第四課時 蠶的生命周期一、教學目標1.鼓勵學生在養蠶的活動中發現生命的發展變化，并通過養蠶的活動經歷和體驗，進行珍愛生命、保護生態環境的教育。...

第二單元 風啊，你吹吧2.1 起風了教學內容： 第二單元第1課。教學要點：感受風的存在，初步練習假設性解釋。教學目標：1、了解學生對于風的已有的知識和經驗。2、會制作各種各樣的紙風車。3、能初步對事物或現象做出假設性解釋。...

單元說明: 力是我們生活中常見的一種現象,它存在于我們的周圍,有物質之間相互作用的萬有引力;有物體之間相互接觸而形成的摩擦力;有物體發生形變而產生的彈力;這些無處不再的力,每時每刻都引起孩子們的興趣和關注.他們可能會根據自己日常生...

一、本冊目標通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；保持和發展對周...

三年級科學下冊教材整體分析一、情況分析大象版《科學》三年級下冊教材由三種類型的七個單元組成。重點培養學生“模型與解釋”的能力，把這一能力作為本冊教材要培養的一級目標，同時兼顧對學生進行其他探究能力、科學知識和情感、態度和...

第六單元 地球真的不動嗎6、1 白天與黑夜教學內容： 第六單元第1課。教學目標：科學探究目標：1.能夠在合作中設計驗證晝夜成因的模擬實驗方案。2.能積極尋找證據支持自己的觀點。情感態度與價值觀目標：1.敢于對別人的結論提出質疑。...

自制固體熱脹冷縮實驗裝置 固體熱脹冷縮實驗一向被列為教師的演示實驗，在實驗過程中往往會產生以下現象：①由于銅球體積較大，所以在銅球加熱時所需時間較長，②在銅球加熱的過程中學生不能主動參與，導致學生學習興趣不高，制約了學生探...

第四單元 水和鹽的故事4.1 把鹽藏起來教學內容： 第四單元第1課。教學目標：1、對鹽溶解的快慢提出假設，設計對比實驗。2、知道水能溶解一些物質。3、培養敢于、善于提出猜想與假設，愿意合作與交流，持之以恒的科學態度。...

第三單元 神奇的指南針3.1 神奇的小針教學內容：第三單元第1課。教學目標：科學探究目標：1、能從兩塊磁鐵相互作用的實驗現象中，歸納出關于磁極相互吸引和排斥的規律的假設。...

三年級科學期末復習材料一、植物的生長變化1、綠色開花植物生長一般都要經歷一定的生命周期：種子萌發、幼苗成長、營養生長、開花結果。2、綠色開花植物幾乎都是從種子開始新生命的。但是有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代。...

我們的大豐收 【教學目標】： 科學概念：一粒種子在適宜的環境下能發育成一株植物，并結出許多種子；綠色開花植物通過種子繁衍后代；植物都有自己的生命周期，綠色開花植物一生中會經歷種子萌發、幼苗期、營養生長期和開花結果期；植物的...

1、身邊的材料一、教學目標1、科學探究目標：（1）能用已有的知識和“看”、“摸”、“聞”等方式，判斷某一物品是有何種材料構成的。（2）能根據材料的特點，提出對物品分類的標準。...

第一單元:植物的生長變化1、我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從種子開始它們的新生命的，但有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代。2、不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色、種皮等各不相同。...

蠶 寶 寶 變 了 新 模 樣 教學目標 : 1.蠶蛹是蠶的一身中又一種生命形態及其特點。 2.了解蠶繭是蠶一生變化過程中的必然產物。 3.培養學生對蠶繭的觀察能力，在觀察活動中能夠自己 動手抽絲。...

冷水與熱水教學目標：1.經歷用觸摸的方法按冷熱程度把水分為燙、熱、溫、涼、冷的過程，試圖以實驗的方式幫助學生變換角度、變換方法去研究冷水和熱水有什么不同。...