第二單元百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（精選3篇）
第二單元百分?jǐn)?shù)應(yīng)用 篇1
百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）
【教學(xué)內(nèi)容】
小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材（北師大版）六年級(jí)上冊(cè)第一單元p25-26內(nèi)容。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。
2、 能解決“比一個(gè)數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個(gè)
數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題，提高運(yùn)用數(shù)
學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活
的密切聯(lián)系。
【教學(xué)重點(diǎn)】
理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，能解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實(shí)際問(wèn)題。
【教具準(zhǔn)備】
多媒體課件。
【學(xué)具準(zhǔn)備】
教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 過(guò) 程 說(shuō) 明
一、導(dǎo) 入
1、 我國(guó)有一個(gè)非常著名的科學(xué)家-----袁隆平，大家知道嗎？（如果有學(xué)生知道，可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）
2、 他是我國(guó)雜交水稻研究領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng)者和帶頭人，也是世界上第一個(gè)成功地利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的科學(xué)家，是聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織國(guó)際首席顧問(wèn)，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。
3、 因?yàn)殡s交水稻比普通水稻的產(chǎn)量要高很多，所以我國(guó)雜交水稻的種植面積一年比一年增加。
二、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用
1、生活中的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題
XX年某地在教水稻的種植面積為20萬(wàn)公頃，XX年的種植面積比XX年增加25%，XX年雜交水稻的種植面積是多少公頃？
2、線段圖
教師提出要求：你能用線段圖表示出XX年和XX年之間的數(shù)量關(guān)系嗎？
※ 學(xué)生獨(dú)立畫(huà)圖
※ 展示學(xué)生的成果
※ 教師評(píng)價(jià)
25% = 1/4
20公頃
XX年
25%
XX年
3、學(xué)生自主解答問(wèn)題
4、班內(nèi)交流
辦法一： 20 × 25% = 5（公頃）
20 ＋ 5 = 25（公頃）
辦法二： 1 ＋ 25 % = 125%
20 × 125% = 25（公頃）
三、試一試
1、生活中的折扣
游樂(lè)場(chǎng)的套票原來(lái)每套30元，六一期間八折優(yōu)惠，購(gòu)買一套這樣的套票能省多少元？
2、 思考：八折是什么意思？
※ 學(xué)生自由發(fā)表自己的見(jiàn)解
※ 教師評(píng)價(jià)
※ 八折就是現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的80%
3、 學(xué)生自主解答然后交流
辦法一： 30 × 80% = 24（元）
30 － 24 = 6（元）
辦法二： 30 × （ 1 － 80%）
= 30 × 20 %
= 6（元）
四、練一練
1、教科書(shū)p26練一練第1題
2、教科書(shū)p26練一練第2題
3、教科書(shū)p26練一練第3題
五、課堂總結(jié)
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
從教材提供的情境開(kāi)始討論，從介紹“雜交水稻之你”袁隆平的事跡，引出問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
對(duì)某地XX年與XX年雜交水稻種植的情況介紹，引出“比一個(gè)數(shù)增加百分之幾的數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題。讓學(xué)生在已有的知識(shí)基礎(chǔ)中通過(guò)類比解決這個(gè)問(wèn)題。
學(xué)生自己通過(guò)各種方法自主解答。重點(diǎn)放在方法交流之中。
引導(dǎo)學(xué)生分析，要求購(gòu)買能省多少元，先求什么。讓學(xué)生有一個(gè)完整的解題思路。
本課重在學(xué)生利用已有知識(shí)來(lái)解決新問(wèn)題的方法引導(dǎo)上。效果較好，而且學(xué)生能在交流中得到更多的數(shù)學(xué)信息，集思義益，博采眾長(zhǎng)，不僅從中學(xué)到了許多解題方法，而且也學(xué)會(huì)了如何交流。
第二單元百分?jǐn)?shù)應(yīng)用 篇2
百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）
【教學(xué)內(nèi)容】
小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材（北師大版）六年級(jí)上冊(cè)第一單元p23-24內(nèi)容
【教學(xué)目標(biāo)】
1、 在具體情景中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。
2、 能解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實(shí)際問(wèn)題，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。
【教學(xué)重點(diǎn)】
理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，能解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實(shí)際問(wèn)題。
【教具準(zhǔn)備】
多媒體課件。
【學(xué)具準(zhǔn)備】
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 過(guò) 程 說(shuō) 明
一、 準(zhǔn)備
線段圖是把握數(shù)量關(guān)系的重要方法之一
你能用線段圖表示下面的數(shù)量關(guān)系嗎？
在學(xué)校開(kāi)展的第二課堂活動(dòng)中，參加圍棋班的有32人，參加航模班的人數(shù)比參加圍棋班的多25%
1. 學(xué)生獨(dú)立完成線段圖
2. 展示學(xué)生成果
3、教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)
25% = 1/4 32人
圍棋班 比圍棋班25%
航模班
二、 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用
1、 出示教科書(shū)p23上面的問(wèn)題
2、 思考：“增產(chǎn)百分之幾”是什么意思？
※ 學(xué)生自由發(fā)表自己的見(jiàn)解
※ 教師評(píng)價(jià)
雜交水稻比普通水稻增加的產(chǎn)量是普通水稻產(chǎn)量的百分之幾
3、 學(xué)生獨(dú)立解答問(wèn)題
4、 班內(nèi)交流
方法一： 7 － 5.6 = 1.4（噸）
1.4 ÷ 5.6
= 0.25
= 25%
方法二： 7 ÷ 5.6
= 1.25
= 125%
125% － 100% = 25%
三、 試一試
1、出示教科書(shū)p23下面的問(wèn)題
2、“幾成”是什么意思？
※ 成數(shù)主要用于農(nóng)業(yè)收成
※ 幾成就是十分之幾。
※ 一成就是1/10 ，也就是10%
二成五就是2.5%，也就是25%
3、學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題
※ （2.61 － 2.25） ÷ 2.25
= 0.36 ÷ 2.25
= 0.16
= 16%
四、 練一練
1. 教科書(shū)p24練一練第1題
2. 科書(shū)p24練一練第2題
3. 教科書(shū)p24練一練第3題
五、課堂總結(jié)
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
從復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系。
通過(guò)介紹某實(shí)驗(yàn)田普通水稻與雜交的產(chǎn)量，引出“增產(chǎn)百分之幾”的實(shí)際問(wèn)題。
引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，再一次體會(huì)百分?jǐn)?shù)的意義。
引導(dǎo)學(xué)生用兩種不同的方法解答，開(kāi)拓學(xué)生的思路，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。
重點(diǎn)理解“幾成”的意思。讓學(xué)生獨(dú)立完成再交流，發(fā)展學(xué)生的思維。
【教學(xué)反思】
第二單元百分?jǐn)?shù)應(yīng)用 篇3
練習(xí)
【教學(xué)內(nèi)容】
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)p31-33
【教學(xué)目標(biāo)】
1、 通過(guò)練習(xí)，加強(qiáng)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決問(wèn)題。
2、 進(jìn)一步了解和掌握百分?jǐn)?shù)的意義。 【教學(xué)重點(diǎn)】
進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
【教具準(zhǔn)備】
課件。
【學(xué)具準(zhǔn)備】
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 過(guò) 程 說(shuō) 明
一、 談話引入。
同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，現(xiàn)在來(lái)看看遇到這些問(wèn)題，你會(huì)不會(huì)用所學(xué)知識(shí)去解決。
二、 基礎(chǔ)練習(xí)
1、 p31練習(xí)二和第1題
讓學(xué)生先填表，然后指名說(shuō)得數(shù)，集體訂正。
2、 第2題
解方程，挑選幾題有代表性的題目，與學(xué)生一起探討解題的方法。
3、 練習(xí)二第3題
（1） 10月份比9月份節(jié)約用水百分之幾是什么意思？
（2） 需要知道什么量？
4、 練習(xí)二第4題
學(xué)生自主完成，集體訂正
師：什么叫孵化率？
孵化率是95%是什么意思？
不能孵出的占單位“1”的百分之幾？
1－95%=5%
2400×5%=120（只）
5、 練習(xí)二第5題
（1） 先說(shuō)題意，再獨(dú)立完成。
（2） 集體訂正
三、 提高練習(xí)。
1、（自主學(xué)習(xí)天地）
請(qǐng)學(xué)生完成“智慧樹(shù)”的題。
再分題集體訂正，并說(shuō)出解題思路。
2、課本練習(xí)二第11題
（1） 先讓學(xué)生看統(tǒng)計(jì)表
（2） 分小組討論完成題目
（3） 指名小組代表解答。
3、p33思考題
師：要想知道哪個(gè)超市買更合算，先得求出分別到甲、乙超市買5瓶油的價(jià)格，再進(jìn)行比較。
甲：12×4=48（元）
買四送一，只需花4瓶的價(jià)格就可以買到5瓶油。
乙：12×5×0.85=51（元）
每瓶12元，八五折
師：八五折是什么意思？
比較： 48<51
所以選擇去甲超市
先讓學(xué)生自主選擇比較，再選擇去哪個(gè)超市合算。
4、練習(xí)題（出示課件）
學(xué)生獨(dú)立完成。
四、課堂總結(jié)
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
五、作業(yè)
學(xué)生自主完成，讓學(xué)生用自己所學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題。
讓學(xué)生了解孵化率的知識(shí)，從而理解95%的意思。
要知道哪個(gè)超市合算，就必須先進(jìn)行比較，讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。
【教學(xué)反思】