北師大版六年級英語下冊全冊Unit9 教案
1.養(yǎng)成在聽力測試前觀察圖片、文字材料以便有效地抓住聽力關(guān)鍵信息的習(xí)慣。2.通過本課的復(fù)習(xí)活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感增加高段學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點1.抓住聽力材料的有效信息完成聽力練習(xí)。2.學(xué)生能夠綜合理解、運用本單元語言知識，有知識遷移的能力。 3.能夠書面表達對未來的設(shè)想。4.學(xué)生能就本單元的學(xué)習(xí)給自己做出評價。
教學(xué)難點1.抓住聽力材料的有效信息完成聽力練習(xí)2. 書面表達對未來的設(shè)想。
教具準備錄音機
教 學(xué) 過 程
活動進程
學(xué) 生
活 動
教 師
引 導(dǎo)
設(shè) 計
意 圖
重點
關(guān)注
step1.
warm up
step2.
聽力練習(xí)
step3.
選擇正確的選項
step4.
書寫練習(xí)
step5.
學(xué)生自評
向教師問好
ss:環(huán)境問題
閱讀聽力題中出現(xiàn)的文字材料，預(yù)測聽力內(nèi)容
聽音，完成練習(xí)
聽音，檢查答案
訂正答案
小組合作勾畫出句中關(guān)鍵信息
小組合作完成該項練習(xí)
訂正答案
自由發(fā)言
完成寫作練習(xí)
完成自評內(nèi)容
向?qū)W生問好
提問：這段材料說了什么事情
放錄音
提問：對未來的設(shè)想
給出范文
有條件的話看看學(xué)生的自評意見，把寫得好的當眾念一念
營造學(xué)習(xí)氛圍
引出話題，為聽力練習(xí)做準備
培養(yǎng)學(xué)生聽力策略
讓學(xué)生感悟這類題的解答策略
充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
理清單詞的詞性有助于完成練習(xí)
給學(xué)生提供腳手架
了解學(xué)生，接近學(xué)生
學(xué)生的精神面貌怎么樣，情緒是否轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)狀態(tài)
教師視學(xué)生情況決定要不要用生生互動形式解決生詞
關(guān)注學(xué)困生完成情況
關(guān)注學(xué)困生完成情況
教師觀察學(xué)生的活動，在學(xué)生實在有困難的情況下再發(fā)言
觀察學(xué)生完成情況
關(guān)注學(xué)生的興趣點，內(nèi)心感受
作業(yè)設(shè)計1.繼續(xù)完成自評作業(yè)2.制訂下單元學(xué)習(xí)計劃3.詢問父母，完成練習(xí)3
板書設(shè)計
unit9 lesson6