牛津英語6bUnit 7 A letter to a penfriend 教案
2. 我想成為一個醫生。i want to _____ a ____.3. 你想給誰寫信？_____do you _____ to write _____?二.仿照d的表格準備一張征集筆友的個人資料卡八 教學反思 本課從談論自己的筆友入手到著手給筆友回信入手，把“自我介紹”、“詢問他人情況”、“征求意見”等日常交際用語、詞匯和句型有機結合起來，教學中根據前面兩節課的滲透讓學生自然的說出寫信需要說得相關內容，這樣學生在自然而然中逐漸認識了本課文章。unit 7 a letter to a penfriend (第四教時)
一 教學內容：1.了解字母組合ur在單詞中的讀音。2.完成d.listen and write。二 教學目標：1.了解字母組合ur在單詞中的讀音。2.完成d.listen and write。三 教學重點和難點：完成d.listen and write四 課前準備：錄音機五 教學過程教學環節教師活動學生活動a revision組織學生根據自制的個人資料卡進行簡單的自我介紹：my name is …i’m … years old. i live in …. there are … people in my family. they are …. my telephone number is …. ….
b presentationd. listen and write1.介紹對話背景，呈現詞組：fill in the forms2.指導學生聽錄音的技巧：（1）放錄音，整體感知聽力內容。（2）針對所要完成的表格，指導學生有目的地聽對話，并填寫。（3）邊聽錄音邊校對答案。3.根據填好的表格組織學生即興介紹helen brown.
c phonetic symbolsg. listen and repeat1.組織學生聽錄音跟讀單詞和句子。2.讓學生在讀中體會ur 字母組合的發音。3.讓學生找到其他符合這種情況的單詞：六 板書設計: x kb1.c omunit 7 a letter to a penfriendfill in the form ur / / ir, er七 作業設計:判斷下列單詞的劃線部分讀音是否相同。1. hurt nurse ( ) 2.bird thirty ( )3. turn term ( ) 4. doctor teacher ( )5. her sister( ) 6. father mother ( )copy some sentences.review and make a dialogue.八 教學反思 真實的語境由于與日常生活息息相關，所以學生對所學句型能夠記得更牢，本課的聽力練習相信學生在前面句型熟練的基礎上，能夠起到事半功倍的效果，教師在完成的基礎上，可以讓學生來進行自我介紹，向別人介紹，更好的對自身，對別人有更好的了解，讓班級的學生們在互相了解中更好的相處。
unit 7 a letter to a penfriend (第五教時)
一 教學內容：完成補充習題冊上本單元相關練習。unit 7 a letter to a penfriend (第六教時)
一 教學內容：完成拓展練習冊上本單元相關練習。