小學美術第十二冊（全冊）教案
二、教學重點
選擇材料，拼盤造型和色彩搭配。
三、教學難點
四、教學準備
1.教具：幻燈，圓形大桌面，各色彩紙、吹塑紙、皺紋紙、彩泥，白瓷圓盤，厚紙帶，彩色盤，剪刀，刀片，膠水；
2、學具：白色瓷盤和厚紙制彩色盤2～3個，彩泥，各色彩紙、吹塑紙、皺紋紙，剪刀，刀片，膠水。
五、教學過程
(—)組織教學。
安定紀律，檢查工具材料準備情況。
(二)導人新課。
媽媽每天為我們忙于燒飯做菜，非常辛苦。假如今天媽媽過生日，我們是否可以做一道最好吃的菜為媽媽祝福呢?今天的美術課，就是用特殊的材料做—道造型美觀的“菜”。(板書課題：食物造型)
(三)講授新課。
1.欣賞食物造型。
對比欣賞課本中的真實食物造型和學生制作的模擬食物造型。
2.了解材料性能。
(四)食物造型設計制作步驟。
1.構思設計過程。
2.制作過程。
考慮好什么材質適合表現什么造型，再動手制作這道菜。(教師示范，幻燈演示)
(1)揉好彩泥團放在盤子中心。
(2)將白色吹塑紙剪成幾個橢圓形作“蛋白”。
(3)剪黃色小圓形貼在白吹塑紙上作“蛋黃”。
(4)把皺紋紙撕成條作盤邊裝飾。
(5)撒上少許碎色紙作“調料”。
(五)作業 要求。
1.“菜”的造型要根據盤子大小而定，不要太小、太碎，盤內“萊”要擺滿。
2.選擇一道“主菜”造型，再選一至二道“配菜”造型，最后做裝飾、點綴。
3.注意色彩的深淺、冷暖搭配，淺色盤子上配以深色為主的“食品”，深色盤子上配以淺色為主的“食品”。
4，根據每個人的具體情況，可只做一道“菜”，也可做兩道“菜”，還可做一桌“菜”
(六)學生練習，教師巡堂。
播放歌曲《生日快樂》，學生在輕松的氣氛中做食物造剔，為媽媽的生日獻卜一份特殊的禮物。
(七)展評小結。
教師把圓形大桌面擺在較矮的桌子上， (便于學生觀察、評議)學生把做好的“菜”端上來，師生共同評價，哪些“菜”最好看。
第 20 課 組合人物速寫
一、教學目的
通過教學，訓練學生的人物速寫技能，提高學生記憶力及造型能力。
二、教學重點
人物速寫技法。
三、教學難點
組合人物結構。
四、教學準備
各種硬筆，白紙，幻燈機，幻燈片，錄像帶和放像設備，學生優秀作業 ，范畫。
五、教學過程
(一)人物動態分析，導入 新課。
1.幻燈機打出數張單個人物動作燈片。
2，幻燈機第二張燈片與第一張燈片復合上，進行人物動態組合。
3.揭示課題：組合人物速寫(板書）
(二)教師講述，結合繪畫演示。
組合人物速寫，使繪畫在內容上呈豐富性，更能反映我們的生活。
組合人物速寫方法：
1.從大動態人手，把握好人物比例、結構；從大的外形處勾畫輪廓，然后畫局部；從摹體著手，直至完成。
2.注意人物相互問的聯系，注意構圖，要相互顧盼，不可各自獨立成幾個內容相關的畫面。