小學美術第十二冊（全冊）教案
(二)欣賞、討論。
1，欣賞錄像或燈片資料——長沙窯。
(1)介紹唐代長沙窯的社會地位、歷史意義。
(2)討論從陶瓷文物本身看到的生活、生產、藝術等信息。
2.欣賞討論教材中的兩件彩陶作品。
(1)介紹什么是彩陶。
(2)討論漩紋雙耳甕造型之特點和裝飾花紋流暢、勁健之美。
(3)討論彩陶鳥形壺生動、簡約之美。
3.欣賞紅陶獸形壺、青釉刺猬。
(1)討論、分析壺體巧妙的造型特點和成形方法。
(2)欣賞青釉刺猬的釉色美等。 、
4.討論評價兩件學生作品。
5.學生介紹自己收集的作品。
(三)模仿制作。
1.步驟：
(1)與同學交流或者在老師提供的資料中選擇自己最感興趣的一件占代陶器。
(2)與選擇相同內容的同學一起討論成形方法等技術問題。
(3)動手制作。
作業 要求：仿做一件古代陶器，適當融人再創造；講衛生、講協作。
(四)課堂總結。
1.作品展示。
2.學生自評、互評，教師給予指定、鼓勵。
3.小結：
第 16 課 小居室設計(1課時)
一、教學目標
1，了解居室設計的基本要求，運用已學過的色彩知識進行居室設計。
2.提高學生的動手制作及裝飾設計能力，增強他們的空間設計意識。
3.培養學生對生活中美好事物的熱愛和追求，提高學生的審美情趣。
二、教學重點
小居室設計制作的基本方法與步驟。
三、教學難點
色彩協調美觀，制作精細。
四、教學準備
教具：小居室范晶，不同色調的室內設計照片，教材，粉筆。
學具：剪刀，膠水，各種繪畫工具，小居室模型底紙。
五、教學過程
(一)談話導人。
(二)新授。
1.課件展示不同的小居室色彩效果圖，學生欣賞，議說不同的色彩產生的不同感覺。
紅色調：明快、活潑、刺激。
粉紅色調：溫馨、恬靜，
藍色調：沉穩、靜謐。
綠色凋：充滿活力與生機。
棕色調：樸素、親切。
灰色調：高雅、神秘。
2.講講你的房間是什么色調的?你打算設計一個什么色調的房間，為什么?
3.設計制作過程。
(1)觀察辨識制作圖。
學生自學制作要求，分析制作圖，觀察室內有什么家具。
認真辨識才；同的線：切線、凹折線、凸折線。
(2)添畫家中陳設、花紋、色彩。
(3)制作成立體的房間。
(三)學生練習。
1.作業 要求。
①在作業 紙上添畫自己喜歡的家具及陳設。
②為小居室添畫花紋與色彩，進行裝飾。
教師巡回指導。 .
(四)講評展示。比一比，誰的房間最美?
將每個同學的作品展示于展示臺上，大家自由賞評，談談你最喜歡的居室設計。
(五)小結下課。
第17課 折插成型(1課時)
一、教學目標
使學生掌握折疊、插接的力法，并能運用插接的方法制作出有創意的造型，從而培養學生的造型能力和審美能力。
二、教學重點
使學生掌握折疊制作的過程及插接的方法。