小學(xué)美術(shù)第十二冊(cè)（全冊(cè)）教案
水桶。 ·
學(xué)具：作業(yè) 紙。毛筆，盒裝顏料，調(diào)色盤，小水柿：
五、教學(xué)過(guò)程
(—)實(shí)驗(yàn)引入。
1.老師在一個(gè)大玻璃缸衛(wèi)倒人紅顏色水，然后慢慢地加黃顏色水。提問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)玻璃缸里水的顏色有什么變化?
2.小結(jié)：顏色在色性上慢慢地產(chǎn)生變化，稱為色彩的漸變。今天我們學(xué)習(xí)用漸變色來(lái)畫(huà)畫(huà)。(板書(shū)課題：色彩的漸變)
(二)尋找生活中的漸變色。
1.提問(wèn)：在生活當(dāng)中，哪些地方能看到漸變色彩?
2.學(xué)生討淪。
(三)欣賞書(shū)上作品。
(四)老師示范運(yùn)用漸變色彩填圖案。在畫(huà)的時(shí)候有幾個(gè)值得注意的地方。
老師邊講邊示范，在一個(gè)圖案甲填上由紅色漸變到黃色的色彩，并要求涂的時(shí)候不要涂出格子。
(六)布置學(xué)生作業(yè)
1.觀察要求涂色作業(yè) 圖案。
2.說(shuō)一說(shuō)你想用什么顏色涂大樹(shù)和背景以及樹(shù)的輪廓線。
3，老師小結(jié)：大樹(shù)和背景可以選用實(shí)際的色彩，也可以用想象的色彩，大樹(shù)的輪廓線的色彩要與其他顏色形成對(duì)比，使其鮮明。
4.布置作業(yè) 要求：運(yùn)用色彩漸變的方法為圖案填色，并選用恰當(dāng)?shù)纳町?huà)樹(shù)的輪廓線。要求畫(huà)面工整，顏色搭配適當(dāng)。
(七)學(xué)生作業(yè) 。
(八)作業(yè) 講評(píng)，宣布下課。
第 5 課 畫(huà)戲劇人物
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生初步了解中國(guó)戲劇人物服飾、臉面的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)用線條和艷麗色彩來(lái)畫(huà)戲劇人物，提高學(xué)生色彩運(yùn)用的能力，并幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)美，感受美。
二、教學(xué)重點(diǎn)
戲劇人物服飾、臉面的特點(diǎn)和作畫(huà)的方法步驟。
三、教學(xué)難點(diǎn)
色彩的大膽運(yùn)用與生動(dòng)細(xì)致的刻畫(huà)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：教材，掛圖(劇照)，投影儀或電視機(jī)，錄像帶等，示范用畫(huà)紙和水粉畫(huà)工具材料。 ·
學(xué)具：作業(yè) 紙，色彩畫(huà)工具利料。
五、教學(xué)過(guò)程
(一)組織教學(xué)。
(二)談話導(dǎo)入 。
(三)設(shè)問(wèn)分析。
教師問(wèn)：戲劇里的人物臉面、服飾為何要扮裝成那種特別的樣子呢?
學(xué)生回答后教師小結(jié)：裝扮成各種樣子是為突出戲劇中心土題和表現(xiàn)具體情節(jié)，體現(xiàn)不 同人物的內(nèi)心世界和個(gè)性特點(diǎn)，同時(shí)考慮到表演藝術(shù)形象的美感。
（四）畫(huà)法傳受
設(shè)問(wèn)：怎樣畫(huà)出戲劇人物呢?(板書(shū)：畫(huà)戲劇人物)
講授外示范方法步驟。
1.構(gòu)思——畫(huà)什么樣的戲劇人物。
2.線描——直接用彩色水筆勾畫(huà)，注意構(gòu)圖。
3.深入刻畫(huà)——根據(jù)自己記憶里的形象，既忠實(shí)舞臺(tái)上的又加進(jìn)主觀的想象添加，直至滿意。
4.色彩配置調(diào)整——可依據(jù)所畫(huà)戲劇人物的性格特點(diǎn)將色彩涂畫(huà)完成，包括人物背景的紋飾色彩一并處理好，力求豐富而統(tǒng)一。
板書(shū)：1.構(gòu)思。2.線描。3，深入刻畫(huà)。4.色彩配置調(diào)整。
(五)教材觀摩。教師指導(dǎo)欣賞。
(六)布置學(xué)生作業(yè) ，提出作業(yè) 要求：畫(huà)一個(gè)戲劇人物，完整，細(xì)致，色彩強(qiáng)烈統(tǒng)一，使人看得出是戲劇人物。