嶺南版美術教案第一冊 第4課《圓圓、方方和尖尖》
最多?;誰畫出的用幾何形組成的畫面,誰最美?3、講評形式:師評、自評、他評結合。[作業要求:]1、看誰創造出的幾何形物品最多?2、誰畫出的用幾何形組成的畫面,誰最美?[教學建議:]1、教學中加強直觀感覺、感受,激發學生的興趣和創作激情,可以讓學生通過身體、肢體語言這種表現形式更好的體驗學習。2、可采用同一物體不同表現形式的比較法(例如:建筑可以有方形、圓形、三角形等造型……),進一步啟發學生思維、拓寬學生知識面。 教學后記:這一課讓學生感知圓形、方形、三角形是日常生活中最常見的基本形,學生通過欣賞復雜的物象,從而理解復雜的物體都是有三種基本的形組合或變化而成的。學生通過學習能用線描的方法表現圓形、方形和三角形的物象。