蘇少版四年級美術下冊教案
2、將同一種花樣,放在不同的框架內(nèi)。看一看是不是合適。
3、怎樣解決不足的地方?教師演示。必須要懂得變形的手法。外框不同,里邊的圖形也應該做出相應的變化。
二、這種有外框的紋樣,也叫適合紋樣。不過真正的適合紋樣,一定要先定外框,再畫“內(nèi)部紋樣,”這樣,既使把外框拿掉,圖案也仍然能顯示原來的形象。這樣的圖案才是真正的適合某種外形的圖案。
三、設計紋樣。
外框形狀的選擇、設計,內(nèi)部構(gòu)成的選擇、設計,色彩的選擇、設計紋樣一、也分兩種,一種是對稱,一種是平衡。
1、對稱紋樣:可用復制的方法畫出全貌,對稱的紋樣只需要畫出一半結(jié)構(gòu),然后把紙蓋在上面,用鉛筆描出輪廓。再把紙翻過來,用鉛筆刻印,既得整個紋樣的結(jié)構(gòu)。
2、平衡的紋樣:比較難處理,要注意運用,紋樣的描繪方法一般的點、線、面三種方法,每種方法本身有不少變化,三種方法又經(jīng)常結(jié)合運用。為了說明每種方法的特點,要讓學生多欣賞不同范圍,還可以繪制三幅范圖,畫上的紋樣一半是輪廓線,另一半分別暖和點、線、面描繪,以便比較。
四、上色稿上的顏色在圖形中也有完全對稱的,也有規(guī)則內(nèi)稍有變化的。
五、圖案教學促進學生形象思維和邏輯思維能力的發(fā)展,培養(yǎng)耐心、細致、整潔、有計劃的工作學習習慣,把學到的知識技能聯(lián)系實際,加以運用。能增強美化生活的能力,陶冶熱愛生活的情燥,掌握裝飾語言和形式美的規(guī)律,鍛煉形象思維和設計意圖的表現(xiàn)力,進而提高設計技能和藝術水平。另一方面,通過各項設計,豐富物質(zhì)生活和精神生活,培養(yǎng)學生的審美能力。
六、一堂課的作業(yè)練習是遠遠不夠的,要多做練習,循序漸進。每次作業(yè)的紋樣結(jié)構(gòu)要由簡到繁,色彩由單純到豐富,使學生每次作業(yè)在色彩認識上的所收獲。
第8課 畫汽車
教學課時:
1課時
教材分析:
汽車是學生非常熟悉的一種交通工具,兒童對汽車有濃厚的興趣,本節(jié)課通過引導學生對汽車的回憶、觀察,從而大膽想象,細心設計,使學生體會思考、設計的樂趣。
教學目標 :
顯性目標:通過對汽車的觀察分析學習,學習表現(xiàn)不同種類的汽車外形特點。
隱性目標:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,提高學生的學習興趣,發(fā)展個性。
教學重、難點:
不同種類汽車的外形特點及表現(xiàn)。
教學過程 :
一、創(chuàng)設情境,導入 新課
1. 同學們請看,老師剛在黑板上設計了一幅山城交通圖(空立交橋),你們幫老師看看,還缺少些什么?
(立交橋上沒有汽車)
2. 老師正準備畫呢,畫什么樣的汽車好呢?我們一起來看看?
(展示汽車圖片,識別汽車種類)
3. 這么多汽車,老師都挑花眼了,不知道畫什么汽車好了?干脆請同學們幫老師設計汽車好嗎?
(揭示課題:畫汽車)
二、分析研究,探究學習
1. 反問:你們會畫汽車嗎?
2. 考一考:從汽車的外表看,汽車有哪些部分組成?
(車輪、車燈、車廂、駕駛室等)
3. 演示畫法:車輪 車身 裝飾
4. 師生共同分析課本上的學生作業(yè) :
l 那些作業(yè) 表現(xiàn)出生活中見過的汽車?
l 那些是學生自己創(chuàng)造的汽車,有什么本領?
l 你喜歡那輛汽車,為什么?
三、引導學生,拓展創(chuàng)新
1. 我們山城的地形特別,什么樣的汽車更能適應有山有水的地形呢?
2. 你準備畫什么樣的汽車?
3. 老師將從同學們畫的汽車中選擇適當?shù)钠囐N在《山城交通圖》中。