蘇少版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案
四、學(xué)生作業(yè) ，教師輔導(dǎo)
1. 及時(shí)糾正學(xué)生畫(huà)幅過(guò)小的問(wèn)題；
2. 及時(shí)展示表現(xiàn)夸張的學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生用夸張的手法表現(xiàn)汽車(chē)的主要特征；
3. 及時(shí)展示功能創(chuàng)新的學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新設(shè)計(jì)；
五、展示、欣賞與評(píng)價(jià)
1. 邀請(qǐng)創(chuàng)意較好的學(xué)生到講臺(tái)上介紹所畫(huà)汽車(chē)的功能；
2. 學(xué)生將畫(huà)的汽車(chē)作品剪下來(lái)，根據(jù)汽車(chē)的功能貼在交通圖中相應(yīng)的位置，組成一幅完整的《山城交通圖》。
六、課堂小結(jié)，課后延伸
1. 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不但幫老師完成了《山城交通圖》，而且還都成了很棒的“汽車(chē)造型設(shè)計(jì)師”。
2. 不過(guò)，要當(dāng)一名優(yōu)秀的“汽車(chē)設(shè)計(jì)師”，可不那么容易喲，你還需要了解很多的有關(guān)汽車(chē)的知識(shí)。
（如：汽車(chē)為什么能在公路上行駛？汽車(chē)?yán)锩嬷饕心男C(jī)器？汽車(chē)是誰(shuí)發(fā)明的？等）
3. 同學(xué)們，可以在課后查資料或和家長(zhǎng)研究一下，再將你所知道的答案告訴老師
第9課 我設(shè)計(jì)的車(chē)
教材分析：省教版小學(xué)美術(shù)教材中以車(chē)為主題的單元中，從了解車(chē)、畫(huà)車(chē)、設(shè)計(jì)車(chē)、制作車(chē)一系列漸進(jìn)有序地安排了四課內(nèi)容，本課是第二課。前一課是讓學(xué)生描繪了現(xiàn)實(shí)中的各種車(chē)。顯然，本課的教學(xué)目標(biāo)是在了解車(chē)的基礎(chǔ)上進(jìn)行車(chē)輛的設(shè)計(jì)創(chuàng)造；在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的同時(shí)，接受愛(ài)科學(xué)及熱愛(ài)生活的教育；同時(shí)在技能領(lǐng)域提高學(xué)生對(duì)各種造型車(chē)的描繪、使用能力，提高美化生活的能力。
“讓學(xué)生創(chuàng)造地設(shè)計(jì)車(chē)”是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，“如何有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情及如何創(chuàng)造”也就成了本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。對(duì)此重、難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)：從生動(dòng)有趣的小品表演中創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情，繼而從車(chē)輛的造型及功能上，展開(kāi)對(duì)車(chē)的造型的創(chuàng)造；計(jì)劃使用“象形、擬物”的設(shè)計(jì)方法，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想，從而對(duì)車(chē)的外形進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。讓學(xué)生開(kāi)發(fā)“車(chē)功能創(chuàng)造”時(shí)，計(jì)劃以小品內(nèi)容感染學(xué)生思考——你希望未來(lái)的車(chē)具有怎樣的功能？讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，在學(xué)生的相互討論及回答中相互豐富學(xué)生的創(chuàng)想，從而解決本課重、難點(diǎn)。
以本人對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的淺薄的認(rèn)識(shí)，始終“以學(xué)生為主體”為宗旨：
設(shè)置了讓學(xué)生自演小交警；
讓學(xué)生當(dāng)車(chē)輛的設(shè)計(jì)師，自行設(shè)計(jì)；
讓學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)小講解員，以展示會(huì)的方式相互展示作品；
讓蘇苑電視臺(tái)的小攝像師、小記者、小主持人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播，充分發(fā)揮校園電視臺(tái)實(shí)際效用，并使每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密結(jié)合起來(lái)。
教師協(xié)助小主持人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播。
本課的教學(xué)過(guò)程分三個(gè)環(huán)節(jié)，具體過(guò)程如下：
一、 小品導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新課
1、 小主持人：同學(xué)們，今天我們要來(lái)當(dāng)一會(huì)設(shè)計(jì)師，進(jìn)行車(chē)輛設(shè)計(jì)。 [出示課題：我設(shè)計(jì)的車(chē)] 。我們小荷電視臺(tái)的小記者，聽(tīng)說(shuō)我們班要進(jìn)行“我設(shè)計(jì)的車(chē)”這一活動(dòng)，特來(lái)進(jìn)行拍攝并在“校園”節(jié)目中報(bào)道我們的活動(dòng)過(guò)程和我們?cè)O(shè)計(jì)的作品，大家歡迎不歡迎？
{ 通過(guò)小攝像師的加入，活躍課堂教學(xué)氣氛，更重要的是讓學(xué)生覺(jué)得自己的表現(xiàn)能在電視臺(tái)播出，極大的刺激了學(xué)生表現(xiàn)欲望及強(qiáng)烈的成就感。}
2、 小主持人：在活動(dòng)前，我特邀了我校的兩位小交警，來(lái)談?wù)勊麄兊墓ぷ鳎驗(yàn)樗麄儗?duì)馬路上的車(chē)輛最熟悉了。
3、 小交警表演小品：
①、灰色小交警（掛有“灰色小交警”胸卡）：
各位設(shè)計(jì)師們，我是來(lái)自“過(guò)去”世界的交警，每天工作在一輛輛老式車(chē)子的穿梭中，看著樣子老舊、色彩單一的車(chē)子擁塞的路口，真是又繁忙、又沒(méi)樂(lè)趣。