浙美版四年級美術下冊全冊教案
教學過程：
第一課時
導入部分
1.欣賞類導入。
（1）無多媒體，直接讓學生小組或個人欣賞漢瓦當和人民英雄紀念碑圖片。這些圖片是編者再三考慮篩選而來，要善用。尊重學生對藝術品的第一感覺，學生的理解如有很大謬誤，不必硬性糾正，留待課堂學習結束再比較學生新的認識，這樣也可檢測自己的課堂教學效果。如果沒有學生的不知，課堂就無存在的價值了。
（2）多媒體展示圖片的最大優勢是可將浮雕圖片的細節放大，籍此幫助學生深入了解細節，分析美術語言。
（3）影像資料。紀錄片《人民英雄紀念碑》、《漢瓦當》，生動直觀，雖不是專業美術紀錄片，但學生喜聞樂見。引用恰當，事半功倍。
以上導入時間安排要合理。
2.激趣類導入。
（1）用墨粉現場演示拓印過程，激發學生的興趣。
（2）有關磚雕的小故事。
（3）簡單的磚雕知識小競賽，選擇、填空、搶答等，具體游戲手段可參考一些娛樂綜藝節目。
注意事項：激趣活動時間要短，目的要明確，不可喧賓奪主。
3.浮雕技能落實。
（1）看教材的制作步驟。
（2）錄像資料。
（3）教師邊演示邊探討。
（4）學生先嘗試，教師關注制作過程根據學生情況并調整教學步驟。嘗試材料：陶泥、瓦片、橡皮泥等。
（5）有條件的學校可請民間藝人展示技能。
第二課時
學生作業評價。
（1）教師評價在教室陳列的學生作業。
（2）教師羅列簡單的評價標準，讓學生自我評價。轉換評價方式，將學生分成幾組，給學生明確的評價目標，讓學生根據具體目標互相評判。
（3）請學生介紹自己的作品，引導學生描述自己的作品。
（4）將所有的學生作品拓在同一張宣紙上展示。
（5）可將學生作品展覽于學校櫥窗。
綜合探索拓展：現代生活中與磚雕相似的藝術，如版畫、木雕等。
第十四課 房間一角
教學目標 ：
1.初步了解不同的房間隨功能變化而設計的道理，懂得在房間物體擺放中的主次關系的重要性。
2.用寫生的方式創造性地表現房間一角，可進行合理的添加或刪減。
3.通過學生對房間一角的描繪，提高他們欣賞美、表現美、創造美的能力，進而讓學生感受生活的美好。
重點：能用寫生的方式創作房間一角。
難點：學生對自己的房間進行設計，給人美觀、舒適、實用、新鮮的感覺。
第一課課前準備
（學生）繪畫工具、材料等。
（教師）收集并整理有關房間一角的照片資料，制作課件（可把本課的教學地點放在特定的房間內進行，若外出的話一定要注意安全）。
教學過程 ：
1.欣賞課件。
欣賞《房間一角》要求學生欣賞不同風格房間的魅力，領會其色調、主次、創意等，請學生討論其中一幅作品的創作思路。
2.欣賞名作。
（1）課件出示：《凡•高在阿爾的臥室》，學生談感想。
教師小結：房間以暖色調為主，重點突出，主次分明，充滿感情。
（2）課件出示：《有花束的室內》，學生談感想。
教師小結：房間以冷色調為主，突出花束，房間氣氛寧靜、和諧，又不失活潑。
（3）學生嘗試闡述這兩幅作品的區別。
3.組織討論。
作品如何進行適當的添加或刪減，才能更好地表現創作意圖。
（1）課件欣賞：添加或刪減的示意效果圖。
（2）學生討論，教師小結：對于感興趣的物體、重要的物體、有意義的物體，在進行重點刻畫時可適當添加細節；而與主題無關的物體可刪減。