浙美版四年級美術下冊全冊教案
（2）引導學生討論，嘗試：每個組派代表將自己組的作品材料，設計創意和制作步驟進行介紹。
5.作業輔導，完善實踐。
（1）作業要求：以小組為單位，利用手里的材料，合作完成一件有關十二生肖的美術作品。
（2）輔導要點：是否有創意，制作是否精致。
6.展示評優，課后延伸。
（1）每組將制作好的作品上臺展示，進行一次評比。
（2）小結：我們用自己的作品美化生活。
教學反思：
第八課 年年有余
教學目標：
1.初步了解傳統魚形紋樣的藝術美感，知道中國文字“諧音”的用法，懂得圓形紋樣的特點。
2.運用概括、夸張、象征等手法設計、繪制出具有童趣的魚紋裝飾。
3.通過對魚紋的了解、設計和制作，引導學生認識中國文化的博大精深，培養學生熱愛中華優秀傳統文化的情操。
重點：把握魚的基本特征，進行魚形紋樣的設計與制作。
難點：魚紋設計的新穎性及美感，掌握繪制圓形紋樣的基礎技法。
教具準備：課件、魚紋圖片資料、范作。
學具準備：收集魚紋圖片資料、有關魚的故事、制作魚紋的相關工具。
教學過程
1.創設情境。
（1）播放《年年有余》音樂，引導學生感受音樂渲染的節日氣氛。
（2）出示教科書第22頁年畫圖片，請學生說說年畫張貼的時間，從哪些地方表現了節日的氣氛。
（3）揭示課題，剛才大家欣賞的音樂和圖片有一個共同的名字《年年有余》。
2.欣賞評述。
（1）小組展示交流自己準備的圖片及有關魚的故事等，體會魚與人的生活的關系。
（2）展示福娃貝貝及年畫圖片。
學生觀察討論，魚在上述作品中的象征意義。（繁榮、豐收與財富、吉祥如意）
（3）展示魚紋陶盆圖片。（老師介紹陶盆的年代及價值）
①小組討論，古人為什么把魚紋描繪在陶器上。
②魚的紋樣跟你平時見到的魚有何區別？（引導觀察魚的基本特征）
③展示西安半坡出土的陶器上的魚紋，讓學生觀察從魚的哪些部位去加以變化、表現。
（4）學生交流自己帶來的魚形紋樣，激發創作熱情。
3.活動表現。
（1）創作要求。
①抓住魚的基本特征，概括、夸張地設計魚形紋樣。
②用自己準備的工具，選擇以繪畫、橡皮泥塑、剪紙等形式進行創作。
（2）學生創作，老師巡回指導。
4.作業展評。
（1）小組互評。
（2）老師小結。
5.拓展延伸。
（1）你想用魚紋來裝飾什么？
（2）收集、了解圓形紋樣。
教學反思：
第九課 落日
教學目標：
1.初步了解地球自轉現象，觀察比較分析落日前、落日時、落日后三個時段的特點，認識日落過程中天空的色彩變化。
2.把觀察到落日的景色用水粉畫的形式表現出來，提高學生的寫生能力。
3.在創作的過程中使學生感受到落日的美，激發學生熱愛大自然的情懷
重點：懂得不同的觀察時間和地點，落日的色彩都會有不同。根據自己的感受能觀察出不同時間和地點的落日時天空以及周圍景物的色彩變化規律。
難點：經過觀察、分析后，能在主觀感受的同時尊重落日的色彩變化，大膽地表現落日美景。
教具準備：了解并收集、整理有關落日的知識和圖片，制作好教學課件。
學具準備：事先觀察落日，拍攝落日，收集有關落日的知識和圖片以及準備好水粉畫工具和顏料。
教學過程
1.激發興趣，導入課題。
課件出示（講故事）：“夸父逐日”的傳說。
教師：夸父能追到太陽嗎？為什么他追不到太陽？