五年級上冊美術全冊教案（湘教版）
分析自己所帶布材的特點(硬度、編織方法以及花紋特點、色彩)。根據設計選擇適宜的布材。
第4課 搭架子
教學目標
◆掌握用筷子，棍子等材料搭建架子和果籃的制作方法和技巧。
◆培養學生動手制作能力和創新意識，在自己動手制作的過程中體驗創造的樂趣。
◆培養學生熱愛生活的情感和創造美好生活的欲望。
◆培養學生的合作意識
教學準備
棍、筷子、繩、502膠等
教學重點難點
用筷子，棍子等材料搭建架子和果籃
(活動一) 案序：7
教學程序
一、創設情境
欣賞架子
1.同學們，今天我們一起去參觀一個特別的展覽會——架子博覽會，展出的將是一些什么呢?
2.我們進入各個展廳看一看吧。請同學們自己選擇一個展廳先看。
3.說說你看到了一些什么?有些什么感受呢?
4.導人課題：今天我們就來學習搭架子，讓我們把自己搭建的架子也拿來參加博覽會吧! 課件l： “架子”展覽會標題出示。
二、分析方法
1.欣賞教材上提供的各種圖片。
2.你能看出它們是什么材料制作的嗎?用了什么方法?
三、教師小結：
圖1，主體由細竹枝搭建，周圍有軟性的藤蘿纏繞，還插上了顏色鮮艷別致的干花干果。硬和軟的材料相互對比，形狀高低錯落，色調和諧統一。
圖2，畫架由樹棍和繩子組成。用粗木棍搭建出架子以后。再用粗麻繩進行捆扎，正好適合麻質的畫布。 (用了粘貼、捆扎等方法。)
圖3，用筷子搭建出架子。
四、教師示范
來看老師用筷子搭建一個架子，一邊搭，一邊介紹捆扎、粘貼等制作方法。可以采用多種方法固定架子，也可以不固定，直接搭建起來就可以了。 (教師在示范制作的時候，也可以讓學生參與到制作中來，與教師一起來完成作品。) 用于示范的材料及教具
五、自主制作
學生用自己帶來的材料自主制作。可以將搭好的架子放到教室中間的展示臺上來。 布置展示臺 (博覽會展廳)
六、評價交流
1.完成創作的同學將作業放至展示臺上，可自由欣賞各組作業，與身邊的同學說一說，評一評。
2.教師帶領學生參觀我們自己的“架子”展廳，先向同學們介紹你自己的作品。
3.再說說你最喜歡的架子作品。誰的最美觀，誰的最牢固，誰的最有創意? 學生作業
（活動二） 案序：8