五年級上冊美術全冊教案（湘教版）
二、自主探究
1.每組分發一個不同立體造型的自制儲錢罐，共同觀察研究：
(1)這個儲蓄罐主要由什么立體幾何形組成?試猜想若將其各個面分別展開會是什么圖形? (請學生說一說，然后觀看課件直觀演示。)
(2)你能畫出這個立體幾何形的平面圖嗎?組內同學合作試一試。(請學生先想一想，再畫一畫，然后折一折。)
(3)把儲錢罐拆開看看是怎樣組成這樣的立體幾何形的，和你們畫的對比一下。
注意：①展開的六個面必須是連在一起的一個平面圖形。②有的立體幾何形有幾種展開方法，可以畫成幾種不同的平面圖形，如：正方體、長方體、梯狀立體形等
(4)教師引導學生交流觀察結果、自主總結。
2.討論選擇：
(1)（展示幾個立體幾何形的平面圖）
師：正確判斷哪些平面圖形可以折疊為相應的立體幾何形。
(2)想一想，議一議：
下列平面圖形經過折疊能否圍成一個封閉的立體幾何形?若不能，請你想辦法修改一下?每位學生思考后，在小組交流自己的想法，最后由小組作中心發言。
學生上臺操作，將完整的平面圖形折疊、粘貼成立體幾何圖形。
三、制作步驟
師生共同總結制作步驟
1.畫平面圖制作立體幾何形。
注意：繪制平面圖時，在恰當的位置留下粘貼連接的位置。
2.讓學生根據自己做的立體形展開想象，并說說準備用什么樣的方法把它裝飾成有趣的儲錢罐。
注意：投幣口的大小可根據一元硬幣的大小來確定，投幣口一般開在朝上的位置，也可通過你的想象，設計在恰當的位置。
四、布置作業
小組合作制作一個有趣的儲錢罐，
五、學生獨立進行創作。教師巡視指導。
六、評價交流
1.請學生給自己做的儲錢罐起個名字，從儲錢罐的外形和功能以及制作的方法上向大家進行介紹。
2.師生共同欣賞點評。
七、拓展
1.教師講述周恩來總理為了支援前線，自己舍不得吃菜來節約每一個銅板的故事。
2.開展“節省一角錢”活動，讓學生把自己平時節省的零花錢放進自己做的儲錢罐里，慢慢積攢下來捐給希望工程。
3.課后制作一張零用錢開支表，學會計劃理財，養成勤儉節約的好習慣。
第7課 鬧花燈 案序：11
教學目標：
1.了解元宵節的由來和花燈的歷史，以及各類花燈的藝術特點。
2.掌握制作彩扎花燈的基本方法和要領，感受制作花燈作品的工藝特點。
3.培養學生耐心細致的學習態度，相互合作的工作作風和對民間藝術的熱愛。
教學重點：掌握彩扎花燈的基本方法和要領
教學難點：把花燈做得精致、美觀，造型獨特
教學準備：竹簽、繩子、膠水、彩紙等
教學過程：
一、談話導入
上節課我們通過看課件了解了元宵節的來歷以及一些習俗，也欣賞了很多元宵花燈，那今天我們就一起來做花燈，好不好？（板書課題）
二、觀察分析
1.欣賞圖片，提問：先請大家看張圖片，你們發現這兩種花燈有什么不同的地方嗎？
學生回答，教師小結：
第一種是在紙上刻花紋的方法制作的，就叫刻紙花燈；
第二種就是用綢布扎起來的，就叫彩扎花燈。板書
2.欣賞彩扎花燈作品，提問：通過觀察你能說說彩扎花燈由哪幾個部分組成嗎？