五年級上冊美術全冊教案(人教版)3
同學們,我們上節課已經完成了設計稿,現在老師想問問你們,"設計稿"在整個制作過程中發揮了什么作用呢?
(備注:在現代設計中,設計稿是設計方案的書面體現,它結合了圖象、文字,包含了構思、原理、材料分析等,是整個設計環節中相當重要、不可缺少的一步;也為下一步的實物模型制作做好了鋪墊。)
2、發展階段
(1)教師示范幾種基本的制作方法,并出示實物。
(2)現在請同學們根據設計稿(小組合作),結合第一節課已經制作好的"光源"部件,利用身邊的廢舊材料,進行組合創造,制作出一個與眾不同發亮的玩具。
三、學生制作,教師巡回指導,答疑解惑。
四、作品展示
學生典型作品展示,并進行作品互評,小發明家們的講解、答疑,老師加以肯定優點,指出不足,并給以鼓勵。
五、課堂小結
同學們,通過我們的共同努力,真正嘗試了一次設計、創作的完整體驗,在當今科技日新月異的浪潮中,人們無時無刻都在感受著現代發明給我們帶來的便利;然而,這也是一個變革與優勝劣汰的時代,我們需要的是不斷的改進和創新,才能使我們永遠走在時代的前端,走向世界!
課題
第十三課 電腦美術
課型
造型 表現
1課時
教學
目標
知識目標
windows畫圖板中各種工具的綜合使用。"復制、粘貼"命令和對稱圖案的關系。
能力目標
試用windows畫圖板上各種上具當畫筆,設計多種形式的圖案,并發展成多樣對稱圖案。
情感目標
用windows畫圖板繪制對稱圖案,感受電腦繪畫便捷、有趣的特點,探索電腦美術學習的多樣表現形式。
內容分析
重點
學習用windows畫圖板制作形式多樣的對稱圖案。
難點
多樣工具表現多種樣式的圖案。
教法
學法
教具學具
電腦
教
學
過
程
教材處理
一、組織教學:
二、講授新課:
1、演示導入:運用課本中的對稱圖案制作簡易的動畫表演,激發學生學習電腦繪畫的興趣。
2、欣賞導入用各種電腦軟件制作的電腦平面設計作品中的對稱圖案。讓學生初步了解學習電腦美術的意義。
3、探索切入:出示一對稱圖案,要求用電腦繪制。方法不限。
師歸納小結,引出"復制、粘貼"命令。
4、熟悉工具箱里的各種工具,特別是筆刷工具的使用,因為它是windows
畫圖板里唯一的線條有變化的手繪工具,需要用鼠標反復熟練運用。并懂得改變它的筆畫特點、粗細樣式。
5、熟悉各項菜單下的各種命令。特別是編輯菜單下的"復制、粘貼"選項,圖像菜單下"旋轉、反轉"、"拉伸、扭曲"選項。