五年級上冊美術全冊教案(人教版)3
難點
學生大膽想象,設計富有創意和夸張的形象
教法
學法
教具學具
繪畫工具
教
學
過
程
教材處理
一、組織教學:
二、講授新課:
(一)導入
(二)新授
揭題:夸張的臉
1、欣賞課本中的范例:
(1)《頭像》:非洲尼日利亞雕塑,眼睛很大,臉鼓的異常飽滿,脖子上掛的圈圈"淹沒"了下顎,很好的體現了非洲某部落的形態。
(2)《青銅人頭像》:中國商代,嘴巴扁平且非常長,眼睛耳朵都超出正常人的比例,耳朵有比現代人經常說的"招風耳"更夸張的形狀,且有很大的耳洞,眼睛呈三角形,暴出。這件文物為揭開四川三星堆文化提供了歷史證據。
(3)《北方多聞天王》:中國明代佛教雕塑,眼睛怒目前方,眉毛異常厚實,額頭處可見到常人沒有的圓形突出,這些特征都為了顯示天王的尊嚴與不可侵犯。
2、欣賞一些漫畫人物頭像作品,讓學生深入了解夸張。
3、請幾位同學做模特,對他們的某些特征進行夸張變形練習。
游戲:做微笑、憤怒、哭泣等各種表情。
觀察五官特征。
方法:觀察--分小組討論各種表情的五官特征---交流評價----欣賞圖片
4、提出作業要求:要求創作,畫面構圖安排得當;能概括表現人物表情; 三、作業:表現一幅奇特的形象。表現形式可以畫,可以拼貼,可以拼貼和畫相結合。
四、學生作業,教師輔導。
五、作業展評:
六、課后拓展:
1、用鉛筆或鋼筆臨摹一幅自己滿意的漫畫作品。 2、對著鏡子畫畫自己帶有夸張性的表情。
課題
第八課 十二生肖
課型
造型 表現
2課時
教學
目標
知識目標
通過教學,掌握用紙造型的方法,能生動地粘貼生肖圖。了解十二生肖的人文知識,激發對傳統文化的熱愛,培養學生愛美的情操和創造美的能力。
能力目標
培養學生發現問題,解決問題的能力。
情感目標
從粘貼十二生肖的過程中,學習變形、夸張的藝術表現手法。
內容分析
重點
用紙條粘貼的造型方法,制作出自己喜愛的或自己的生肖造型。
難點
掌握紙條造型的技巧,粘貼平整牢固,圖形不變。
教法
學法
教具學具