五年級上冊美術全冊教案（人教版）3
難點
學生大膽想象，設計富有創意和夸張的形象
教法
學法
教具學具
繪畫工具
教
學
過
程
教材處理
一、組織教學：
二、講授新課：
（一）導入
（二）新授
揭題：夸張的臉
1、欣賞課本中的范例：
（1）《頭像》：非洲尼日利亞雕塑，眼睛很大，臉鼓的異常飽滿，脖子上掛的圈圈"淹沒"了下顎，很好的體現了非洲某部落的形態。
（2）《青銅人頭像》：中國商代，嘴巴扁平且非常長，眼睛耳朵都超出正常人的比例，耳朵有比現代人經常說的"招風耳"更夸張的形狀，且有很大的耳洞，眼睛呈三角形，暴出。這件文物為揭開四川三星堆文化提供了歷史證據。
（3）《北方多聞天王》：中國明代佛教雕塑，眼睛怒目前方，眉毛異常厚實，額頭處可見到常人沒有的圓形突出，這些特征都為了顯示天王的尊嚴與不可侵犯。
2、欣賞一些漫畫人物頭像作品，讓學生深入了解夸張。
3、請幾位同學做模特，對他們的某些特征進行夸張變形練習。
游戲：做微笑、憤怒、哭泣等各種表情。
觀察五官特征。
方法：觀察--分小組討論各種表情的五官特征---交流評價----欣賞圖片
4、提出作業要求：要求創作，畫面構圖安排得當；能概括表現人物表情； 三、作業：表現一幅奇特的形象。表現形式可以畫，可以拼貼，可以拼貼和畫相結合。
四、學生作業，教師輔導。
五、作業展評：
六、課后拓展：
1、用鉛筆或鋼筆臨摹一幅自己滿意的漫畫作品。 2、對著鏡子畫畫自己帶有夸張性的表情。
課題
第八課 十二生肖
課型
造型 表現
2課時
教學
目標
知識目標
通過教學，掌握用紙造型的方法，能生動地粘貼生肖圖。了解十二生肖的人文知識，激發對傳統文化的熱愛，培養學生愛美的情操和創造美的能力。
能力目標
培養學生發現問題，解決問題的能力。
情感目標
從粘貼十二生肖的過程中，學習變形、夸張的藝術表現手法。
內容分析
重點
用紙條粘貼的造型方法，制作出自己喜愛的或自己的生肖造型。
難點
掌握紙條造型的技巧，粘貼平整牢固，圖形不變。
教法
學法
教具學具