五年級上冊美術全冊教案(人教版)3
(3)點苔:中國畫技法名。用毛筆作出直、橫、圓、尖,或"介"字、"個"字,或"梅花"、"鼠足",或"破筆"等形狀的點,有濃淡變化的墨或顏色,疏密相宜,以表現山石、地坡、樹干和樹根的苔蘚雜草,以及峰巒上的遠樹等。點法也用于線條之糾結處,借以明顯界限,或墨光不顯、陰凹不深處,即以點苔法補之。傳統山水、花鳥畫中,點苔用筆宜輕,忌雜亂板滯。
7、畫山石一般可分為四個階段:(1)勾。用墨勾出山石的外形和主要輪廓。(2)皴。用墨皴出山石的脈絡紋理。
(3)染。用淡膜一次或多次染出石形的凹凸。(4)點。最后著色點苔。
點:用毛筆作出直、橫、圓、尖或"破筆"或"介"字、"個"字等形狀的點子,來表現山石、地坡、枝干上和樹根旁的苔蘚雜草,以及峰巒上的遠樹等,在身水畫中應用較廣。
染:或稱"渲染"用水墨或顏色烘染物象,分出陰陽向背或前后層次,加強藝術效果。
三、學生練習,教師輔導
第一課時完成基本技法的練習,試創作。師巡視指導。
第二課時
一、組織教學:
二、引導創作
1、欣賞課本范圖及其他學生的優秀山水作品。激發學生創作欲望。
2、小組討論創作想法,交流練習過程中的一點成功之處,集思廣益。
3、請學生講述自己的構思及表現形式,師及時表揚及進一步啟發,引導并強調構圖及筆墨的用法。水墨的焦濃重淡輕干濕等等。
三、學生創作,教師輔導
1、以線為主的方法,也可以用大塊面墨色與點,線,面相結合的手法來表現山水畫。
2、師巡視。提醒學生在創作中靈活運用技法。注意構圖,處理遠近關系等。3、幫助個別后進學生的造型創作。
四、作業展評
生自評、互評,選出優秀作品并說出喜歡的理由。
五、課后拓展
1、通過觀察和大膽的想象,創作有新意的作品,表現家鄉的自然景色,體現創造的樂趣。
2、利用網絡欣賞更多的中國畫名作,了解中國藝術大師的作品風格。
課題
:第十課 風的魅力
課型
造型 表現
2課時
教學
目標
知識目標
引導學生認識風能
能力目標
引導學生發揮想象力,將各種材料加工成風力玩具。
情感目標
通過制作,培養學生的探究能力和動手能力。
內容分析
重點
利用風能,制作風能玩具。
難點
如何將風能的運用和紙玩具完美結合。
教法
學法
教具學具
竹條,薄紙、繪畫工具
教
學
過
程
教材處理
一、組織教學:檢查學用品的準備情況,穩定學生的情緒。
二、講授新課: