五年級上冊美術全冊教案(人教版)3
2、 小組討論準備演出什么內容,議一議我們的舞臺背景可以借鑒剛才欣賞到的哪些形式。
3、發展階段
(1)小組為單位,畫出舞臺布景的草圖。(2)根據收集到的材料,商討哪些可以用于制作舞臺布景。(3)小組制作
三、學生制作,教師輔導
四、完成布景之后請同學們演一演,樂一樂。
五、收拾整理
六、課后拓展:用繪畫的形式記錄舞臺布景及演出場面。
課題
第十六課 珍愛國寶--古代的青銅藝術
課型
造型 表現
1課時
教學
目標
知識目標
引導學生欣賞古代青銅藝術,了解青銅藝術的發展史及其特色。
能力目標
指導學生學習欣賞的基本方法,提高審美能力。
情感目標
陶冶審美情操。
內容分析
重點
了解青銅器的發展,欣賞青銅器藝術的方法。
難點
了解青銅器的發展,欣賞青銅器藝術的方法。
教法
學法
教具學具
課本、圖片
教
學
過
程
教材處理
一、組織教學
二、講授新課:
(一)引導階段:
1、播放幻燈片,初步讓學生瀏覽,導入本節課要學習的課題:珍愛國寶--古代的青銅藝術。
2、讓學生來說自己所了解的青銅器及其發展過程。(課前布置學生收集相關內容)
3、師:我國古代青銅器的鑄造,遠在四五千年前的夏代就已經開始出現。商帶和西周是青銅器鑄造的鼎盛時期。
(二)發展階段:
1、 欣賞教材中的青銅器圖例:先讓學生看書中的圖例以及下面的文字說明。2、探討怎樣來欣賞,請學生來說說。 3、歸納欣賞的基本方法:
(1)從造型上來欣賞,根據不同用途,青銅器有各種不同的造型。
(2)從紋樣上來欣賞,青銅器上常有動物紋、幾何紋以及人事活動等圖案,反映當時人們的社會生活和思想觀念。 (3)從文字上來欣賞。
(三)根據上面幾點欣賞的基本方法引導學生欣賞青銅器藝術
(四)師出示現代的青銅器,引導學生欣賞,看看與古代的青銅器又有什么不同。
(五)知識窗:青銅是紅銅和錫的合金,也有的是紅銅和鉛的合金。紅銅加了錫、鉛以后,使銅的熔點降低,硬度加強,因為呈青灰色,所以叫青銅。
三、讓學生討論要怎樣來熱愛祖國的傳統文化藝術