浙美版小學三年級美術教案1
教學后記
三 年級 上 冊 美術 學科
備課人
備課時間
課題
第7課 美麗的孔雀教材分 析美術教育的目的是提高學生的審美能力和審美情趣。通過教學，讓學生善于發現身邊的美，學會用藝術的形式表現美、創造美，并嘗試美化生活。本課《美麗的孔雀》就是典型的課例。學生通過觀察發現孔雀羽毛的美感，并根據孔雀羽毛的特征設計花紋和花邊，裝扮自己和周圍的事物。教學目標 1.根據孔雀羽毛的特征設計花紋或花邊。 2.學會用點、線、面組成花紋圖案，感受圖案的裝飾美感。 3.培養學生對美術設計的興趣。教學重難點重點：學習用點、線、面元素設計繪制美麗的花紋或花邊。難點：根據孔雀羽毛的特征設計花紋或花邊。
課前準備（學生）水彩筆、油畫棒 （教師）課件、畫筆
教學過程設計
共案
個案
1.尋找生活中的孔雀圖案，描述圖案特點。 教師可事先在課前布置學生收集或尋找有孔雀圖案的服飾、坐墊、帽飾、公益廣告、活動海報等。 課中讓學生對收集到的圖案作品進行仔細地分析。(具體從兩方面進行評析：圖案整體造型、羽毛的圖案設計。)2.分析圖案設計的基本要素。 （1）形的概括和變形。 （2）圖案中點、線、面的運用。 （3）圖案色彩的搭配：和諧而有變化。 3.學生創作。 學習色彩平涂、彩筆勾勒的方法。 （1）起稿 （2）設色 （3）勾勒 4、作業展評。教學后記
備課人
備課時間
課題
第8課 山外有山教材分 析 本課教學分欣賞和立體紙造型兩部分。旨在通過大量的自然風光、名山圖片的欣賞，感受不同造型的山帶來的不同的美感，激發學生熱愛大自然的情懷。用紙雕拼貼組合的形式再現山的美感，激發學生傳承中華民族優秀文化的愛國熱情。教學目標1.通過欣賞全國各地各種名山大川的圖片，感受山的造型之美。2.了解簡單的淺浮雕知識，嘗試用各種紙材，學習撕、剪、拼、貼等紙造型技法，表現重疊的山峰。3.進一步認識大自然，培養學生熱愛大自然的情懷。教學重難點重點：感受不同造型的山帶來的不同美感。難點：用立體紙造型表現重疊的山峰。
課前準備（學生）彩紙、剪刀、彩筆 (教師）圖片資料
教學過程設計
共案
個案
1.欣賞圖片，感受美感。 （1）看圖片，認識中國的名山大川。看看、說說、議議：我最想去的名山是哪兒？ （2）結合本地區的山水風光，說說其造型特點和觀山的感受。 （3）說一說，我國還有哪些名山？討論自己曾經看到過的名山以及觀山感受。2.分析紙造型山的制作步驟。 （1）請學生看步驟圖，分析制作步驟。 （2）討論：想一想，可以表現山的紙造型還有哪些方法？ 3.研究紙造型組合、重疊的處理方法。 4.學生創作。 學生制作過程中，教師巡視，進行個別指導。 5.作品展示，添制或添畫一些植物進行陪襯。 6.師生互動評價。 課后小結： 達到預期目標，只是材料的種類太少，作業的外觀和色彩感覺差。