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有多重

有多重

一、學(xué)生情況分析
“克”與“千克”是個(gè)質(zhì)量單位,小學(xué)生由于缺乏生活的經(jīng)歷,理解這樣的概念就會(huì)感到吃力,學(xué)生在日常生活中都接觸過物體輕重輕重問題,但對(duì)質(zhì)量單位還缺乏認(rèn)識(shí),而且質(zhì)量單位不像長(zhǎng)度單位那樣直觀、具體,不能只靠觀察得到認(rèn)識(shí),要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作活動(dòng)。
二、教學(xué)內(nèi)容分析:
《有多重》是北師大教材數(shù)學(xué)第五冊(cè)第三單元的第一課時(shí),是在學(xué)生第一冊(cè)學(xué)習(xí)了輕重的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,也是學(xué)生第一次系統(tǒng)接觸重量單位,為以后進(jìn)一步的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
教材安排了“有多重”、“稱一稱、掂一掂”、“估一估、 “練一練” 四部分的教學(xué)內(nèi)容。“有多重”這一教學(xué)情景目的是讓學(xué)生感知物體有輕有重,導(dǎo)出可以用千克和克做單位來表示物體有多重;“稱一稱,掂一掂”這一部分是這節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn),目的是通過操作活動(dòng)感受并認(rèn)識(shí)千克和克,以及它們之間的關(guān)系。“估一估,稱一稱”是讓學(xué)生通過一系列的活動(dòng)進(jìn)一步感受千克和克的實(shí)際質(zhì)量,并培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí);“練一練”是讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固并掌握所學(xué)內(nèi)容。
三. 教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克,知道1千克=1000克。
能力目標(biāo):能根據(jù)物體的實(shí)際情況選擇合適的質(zhì)量單位進(jìn)行表達(dá)與交流,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算和估算。
情感目標(biāo):能主動(dòng)探究發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,學(xué)會(huì)與人合作交流,獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。
教學(xué)重點(diǎn):感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克。
教學(xué)難點(diǎn):感知千克與克的實(shí)際質(zhì)量。
四、教學(xué)過程:
(一)、游戲?qū)搿?br>游戲:背一背
師:同學(xué)們喜歡做游戲嗎?好,請(qǐng)3名同學(xué)到前面來,讓他們互相背一背,然后把他們的感受告訴大家。(感受人的輕重)
手托數(shù)學(xué)書,一只手托語(yǔ)文書,掂一掂,哪本重一些?同桌互相說。
師:看來物體有輕有重,怎樣表示物體的重量呢?今天我們就來認(rèn)識(shí)兩種最常用的重量單位:克和千克。(板書課題)
(二)、玩中探索:
師:要想知道物體有多重該怎么辦?(用秤稱)生活中你見過那種秤?(實(shí)物展示各種秤)
認(rèn)識(shí)克。
(1)、用天平比較物體的輕重。
師:天平像一位“機(jī)器人”,它長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂,兩只大手托著兩只盤子,可以上下擺動(dòng),頭上長(zhǎng)著一根指針。當(dāng)兩邊盤子里物品一樣重時(shí),指針指向中間的刻度線;如果左邊物品的重量比右邊重,指針就向左偏;如果右邊物品的重量比較重,指針就向右偏。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們用天平比較數(shù)學(xué)書和語(yǔ)文書哪本重一些?
師:天平不僅能比較東西的輕重,還可以稱東西的重量,稱比較輕的物品重量,常用“克”作單位。
(2)、稱一稱。
拿一枚2分硬幣,問:這個(gè)2分硬幣有多重呢?可以用天平秤一秤。教師演示:左盤放入硬幣,右盤放1克砝碼,讓學(xué)生觀察指針的情況,你們發(fā)現(xiàn)了什么?說明這個(gè)2分硬幣有多重?
(3)、掂一掂。用手掂一掂2分硬幣,說出你的感受。
稱一稱比1克還輕的物品(圖釘、黃豆、曲別針等),看幾個(gè)是1克。
小組合作:一樣比較輕的物品,先掂一掂估計(jì)它有多少克,再稱一稱,看誰(shuí)估計(jì)得最接近,然后匯報(bào)。
(三)、合作研究:
1、認(rèn)識(shí)千克。
出示3包物品(大米、棉花、蘋果)猜一猜,你認(rèn)為哪包會(huì)重一些?找兩名同學(xué)到前面用手掂一掂,說說感受。
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