有多重
一、學(xué)生情況分析“克”與“千克”是個(gè)質(zhì)量單位，小學(xué)生由于缺乏生活的經(jīng)歷，理解這樣的概念就會(huì)感到吃力，學(xué)生在日常生活中都接觸過物體輕重輕重問題，但對(duì)質(zhì)量單位還缺乏認(rèn)識(shí)，而且質(zhì)量單位不像長(zhǎng)度單位那樣直觀、具體，不能只靠觀察得到認(rèn)識(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作活動(dòng)。
二、教學(xué)內(nèi)容分析:
《有多重》是北師大教材數(shù)學(xué)第五冊(cè)第三單元的第一課時(shí)，是在學(xué)生第一冊(cè)學(xué)習(xí)了輕重的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，也是學(xué)生第一次系統(tǒng)接觸重量單位，為以后進(jìn)一步的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
教材安排了“有多重”、“稱一稱、掂一掂”、“估一估、 “練一練” 四部分的教學(xué)內(nèi)容。“有多重”這一教學(xué)情景目的是讓學(xué)生感知物體有輕有重，導(dǎo)出可以用千克和克做單位來表示物體有多重；“稱一稱，掂一掂”這一部分是這節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)，目的是通過操作活動(dòng)感受并認(rèn)識(shí)千克和克，以及它們之間的關(guān)系。“估一估，稱一稱”是讓學(xué)生通過一系列的活動(dòng)進(jìn)一步感受千克和克的實(shí)際質(zhì)量，并培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)；“練一練”是讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固并掌握所學(xué)內(nèi)容。
三. 教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克，知道1千克=1000克。
能力目標(biāo)：能根據(jù)物體的實(shí)際情況選擇合適的質(zhì)量單位進(jìn)行表達(dá)與交流，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算和估算。
情感目標(biāo)：能主動(dòng)探究發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)與人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。
教學(xué)重點(diǎn)：感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克。
教學(xué)難點(diǎn)：感知千克與克的實(shí)際質(zhì)量。
四、教學(xué)過程：
（一）、游戲?qū)搿?br>游戲：背一背
師：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？好，請(qǐng)3名同學(xué)到前面來，讓他們互相背一背，然后把他們的感受告訴大家。（感受人的輕重）
手托數(shù)學(xué)書，一只手托語(yǔ)文書，掂一掂，哪本重一些？同桌互相說。
師：看來物體有輕有重，怎樣表示物體的重量呢？今天我們就來認(rèn)識(shí)兩種最常用的重量單位：克和千克。（板書課題）
（二）、玩中探索：
師：要想知道物體有多重該怎么辦？（用秤稱）生活中你見過那種秤？（實(shí)物展示各種秤）
認(rèn)識(shí)克。
（1）、用天平比較物體的輕重。
師：天平像一位“機(jī)器人”，它長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，兩只大手托著兩只盤子，可以上下擺動(dòng)，頭上長(zhǎng)著一根指針。當(dāng)兩邊盤子里物品一樣重時(shí)，指針指向中間的刻度線；如果左邊物品的重量比右邊重，指針就向左偏；如果右邊物品的重量比較重，指針就向右偏。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們用天平比較數(shù)學(xué)書和語(yǔ)文書哪本重一些？
師：天平不僅能比較東西的輕重，還可以稱東西的重量，稱比較輕的物品重量，常用“克”作單位。
（2）、稱一稱。
拿一枚2分硬幣，問：這個(gè)2分硬幣有多重呢？可以用天平秤一秤。教師演示：左盤放入硬幣，右盤放1克砝碼，讓學(xué)生觀察指針的情況，你們發(fā)現(xiàn)了什么？說明這個(gè)2分硬幣有多重？
（3）、掂一掂。用手掂一掂2分硬幣，說出你的感受。
稱一稱比1克還輕的物品（圖釘、黃豆、曲別針等），看幾個(gè)是1克。
小組合作：一樣比較輕的物品，先掂一掂估計(jì)它有多少克，再稱一稱，看誰(shuí)估計(jì)得最接近，然后匯報(bào)。
（三）、合作研究：
1、認(rèn)識(shí)千克。
出示3包物品（大米、棉花、蘋果）猜一猜，你認(rèn)為哪包會(huì)重一些？找兩名同學(xué)到前面用手掂一掂，說說感受。