中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 數學教案 > 小學數學教案 > 小學三年級數學教案 > 《有多重》說課稿(精選2篇)

《有多重》說課稿

發布時間:2023-08-03

《有多重》說課稿(精選2篇)

《有多重》說課稿 篇1

  一、說教材

  1、教學內容:

  《有多重》是北師大版義務教育課程標準實驗教科書數學三年級上冊p18?——p20的內容。

  2、教材簡析:

  《有多重》是在學生掌握了輕重的知識基礎上學習的,也是學生第一次系統接觸質量單位,為以后進一步學習其它質量單位打下良好的基礎。

  教材安排了四部分教學內容。通過“有多重”這一教學情景,讓學生感知物體有輕有重,導出可以用千克和克做單位來表示物體有多重;并通過掂一掂、估一估、稱一稱等操作活動,讓學生感受并認識質量單位千克和克,以及它們之間的進率關系。最后,通過練習鞏固所學的內容。在原來教材的基礎上,我對教材進行了靈活地處理,以活動貫穿整課。讓每個學生都有動手的機會,都能享受到成功的喜悅。

  3、教學目標

  知識目標:感受并認識質量單位千克和克,了解1千克和1克的實際質量,掌握1千克=1000克。

  智能目標:培養學生的觀察、分析、概括、動手操作能力和創新意識。能進行簡單的換算和估算。

  情感目標:能主動探究發現數學問題,體驗數學與生活的密切聯系,獲得積極的數學學習情感,同時滲透愛國主義教育。

  4、教學重點、難點

  重點:感受并認識質量單位千克和克,掌握“1千克=1000克”。

  難點:了解1千克與1克的實際質量。

  5、教學準備

  (1)4名學生為一小組,并為每個小組準備了:盤秤,2分硬幣,1千克的白糖1包,500克的鹽2包,500克、800克、2千克沙子各1袋,蘋果1個、……蛋1袋。

  (2)小調查:了解生活物品的質量和自己的體重,并進行記錄。

  二、說教法與學法

  1、倡導民主、平等、啟發式的教學方法。

  新型的課堂教學已不再是教師一個人的舞臺,而是師生互動的大舞臺,教師只是數學學習的組織者、引導者、合作者。在教學中,我只是為學生們創設情境,提供發現知識的條件,并從中點撥、引導,使學生主動地探索知識,掌握知識,發展能力。

  2、注重學生主體參與,促進學生對數學知識的應用。

  課堂教學是實施創新教育、培養學生健康成長的搖籃。因此,創設和諧民主的學習環境,充分發揮學生的主體參與性,引導學生主動獲取知識十分重要。在教學中,我把主動權完全交給學生,讓學生在掂、比、估、算、稱等一系列的實踐活動中自主學習新知。

  三、說教學過程

  1、創設情境,引入新課。

  (播放課件:2007年10月24日,探月衛星“嫦娥一號”在中國西昌發射中心順利發射。“嫦娥1號”起飛重量為2350千克。)

  介紹“嫦娥一號”的起飛重量,導出并板書課題:有多重。

  通過這樣引入,讓學生感受到數學來源于生活,又應用于生活。并對千克和克這兩個質量單位有了初步的認識,同時激發了學生的愛國熱情和自豪感。

  2、操作體驗,探究新知。

  第一環節:感受1千克。

  活動1:掂一掂,感受1千克。

  數學游戲,與1千克比輕重。

  第二環節:感受1克。

  活動2:掂一掂,感受1克。

  活動3:找一找,生活中重1克的物品。

  活動4:比一比,1千克和1克的質量區別。

  第三環節:“千克”與“克”之間的進率關系。

  (課件:淘氣和笑笑在爭論2包500克食鹽重,還是1包1千克的白糖重。)通過稱一稱、算一算從而得出1千克=1000克。

  練習:

  2kg=g4000g=kg

  7kg=g8000g=kg

  3、實際應用,加深理解。

  活動5:掂一掂,稱一稱1個蘋果有多重。

  活動6:估一估,稱一稱多少個……蛋大約重1千克。

  活動7:猜一猜、背一背同桌有多重。

  4、全課總結,拓展應用。

  (1)設計“你知道嗎?”的課外小知識。

  (課件:世界衛生組織的建議是:一般人群每日食鹽量為6—8克。我國居民膳食指南提倡每人每日食鹽量應少于6克。

  1克米大約有50粒,如果每人每天浪費1粒米,那么全班55人,一天就浪費約1克;全市370萬人,一天就浪費約74千克;全國13億人,一天就浪費26000千克,合26噸。)

  運用直觀的畫面,進一步提高學生對質量單位“千克”和“克”的認識,同時滲透健康教育和節約糧食的思想教育。使課堂教學目標得以圓滿實現。

  (2)在課的結尾,我給予學生的不是一個句號,而是一個省略號。我設計了一個這樣的小故事作為本節課的課后思考題。

  (課件:小豬和機靈狗一起到花狐飲料屋去喝飲料。小豬不小心打爛了花狐的玻璃杯。花狐想敲小豬一筆,要小豬陪100個玻璃杯。面對一地的碎玻璃,誰也說不清打爛了多少個玻璃杯。)

  通過解決這個小故事的問題,培養學生會運用所學知識去解決實際問題。

  四、說學習評價

  教育家蘇霍姆霖斯基說過;“在人的心理深處都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者,而兒童精神世界中,這種需要特別強烈。”因此,評價十分重要。它能讓學生產生一種“學習成功的”情緒體驗,使學生能更加積極主動地學習。因此,本節課我采用了自評、互評、師評多樣性的評價來考察學生的學習狀況,讓學生學會評價他人,評價自己,建立自信

《有多重》說課稿 篇2

  大家好!

  我說課的內容是北師大版小學數學第五冊第三單元第一課《有多重》。

  一、說教材

  本課要求學生認識兩個常用的質量單位千克和克,是學生對質量單位的初步認識,也是為后面“噸”的教學奠定基礎。本課從學生的生活經驗出發,先認識千克,再認識克,然后理解克與千克的關系及知識應用。循序漸進地幫助學生把感性認識上升為理性認識,達到懂得用數學語言描述身邊物體的質量狀態,并能根據實際情況估計出物體的質量,發展數學思維。圍繞這節課的內容,以新的教學理念作指導,我確立了如下教學目標:

  1、學生認識克和千克,對1千克、幾千克、1克、幾克有一定的感知,理解克與千克的關系,能進行簡單的質量計算。

  2、運用自主探究、合作交流的學習方法進行學習。

  3、感受數學與生活實際的聯系,使學生充分體會到生活中處處有數學。

  本節課的重點是對千克與克的認識并理解它們之間的關系,難點是對克的認識。

  二、教法和學法

  為了更好地達到這些目標,在教學中采用了以下的教法和學法。

  教法:這節課的教學對象是二年級學生,雖然他們已養成一定的學習習慣,但因年齡小,還是好動、好玩、好奇心強 ,根據這一特點,為了抓住他們的興趣,激發他們的好奇心,教師在教學中以情境教學法為主,創設學生喜歡、熟悉的游戲情境、活動情境,讓學生充分去感受、發現,獲取新知,同時還采用啟發式教學、直觀教學等教學方法,為學生多樣化的學習方式創造了良好基礎。

  學法:為了更好的突出學生的主體地位,體現并優化多樣化學習方式,在學法上采用了讓學生掂一掂、說一說、估一估、稱一稱等多種形式的活動,讓學生積極動手、動口、動耳、動腦,在這種主動參與、自主探究、合作交流的過程中感悟新知。

  三、教學過程

  本節課設計了三大教學環節:一是創設情境,激發興趣;二是主動參與,探究新知;三是應用新知,升華體驗。

  1、創設情境,激發興趣

  在這個環節中,我創設了“背一背”這個游戲情境,讓學生在游戲中去感受輕和重,然后揭示課題,目的在于利用熟悉的游戲情境,激發學生對本節課內容的親切感,并營造出一種積極向上的學習氛圍,為學生主動參與、自主探究新知打下堅實基礎。

  2、主動參與,探究新知

  這個環節是本節課的重點,又是難點。所以分4步來實施:

  第一步:認識秤,了解盤秤的使用方法,為下面千克和克的教學打好基礎。

  第二步:認識千克。首先通過稱兩袋鹽的質量讓學生認識1千克。然后從學生已有的知識經驗出發,引導學生掂一掂、估一估、找一找1千克的物品,再說一說1千克物品,“掂”是對“1千克”進行初步的感知,“說”是對“1千克”的進一步體驗。接著通過猜一猜1千克棉花和1千克鐵哪個重的活動感知物體的質量與大小無關。這些活動不僅僅一次次強化了學生對“1千克”的體驗,更是對學生合作學習方式的培養,是對學生自主探究程度、學生體驗態度的一種信息反饋和檢驗。

  第三步:認識克。克相對千克而言,沒有那么直觀,感覺也不會那么清晰。為了突破這一難點,在學生對千克有了一定認識的前提下,馬上讓學生掂一掂1克的物體,說出自己的感覺。目的是為了讓學生在感覺上與千克形成明顯的反差,對學生進行強烈刺激,使學生在腦海中克與千克形成鮮明對比,進而建立這兩個質量單位的概念。為了使學生剛建立的概念得到進一步鞏固,于是又設計了找一找的活動。這一練習不僅是對新知的鞏固,也是學生自主探究、獨立思考、自我檢查的一種深化。

  第四步:認識千克與克的關系。通過稱兩袋500克的鹽,讓學生思考并認識兩個單位的不同與聯系。對“克和千克”的換算公式,通過教師讀、學生聽、學生讀、大家評多種讀的形式,使學生在讀和評的過程中進一步理解克與千克的關系,并牢牢記在心中。

  3、應用新知,升華體驗

  通過前面幾個環節的教學,學生對新知有了不同程度的感知,為了使這些感性認識上升為理性認識,創設了闖關游戲。1、估一估物體的重量,進一步建立千克和克的概念,感知它們在實際生活中的不同應用。2、通過填一填鞏固兩個單位之間的關系。3、實踐活動旨在讓學生在趣味性的操作中思維達到最活躍,情感達到最高潮,從而把本節課的感知、體驗,在問題的解決過程中得以進一步升華。

  總之,本節課在設計上盡量遵循孩子們的認知規律,充分體現教育新理念,為孩子們的自主、獨立、合作、個性等多樣化的學習方式營造了良好的氛圍和機會。但難免有一些不盡人意之處,敬請各位指出。

《有多重》說課稿(精選2篇) 相關內容:
  • 有多重教學案例(通用2篇)

    《發展性課堂教學手段的研究》自從2007年實施以來,我作為市級學科帶頭人、市數學學科名優教師研修團隊的一員,首先投入了課題的研究,在總課題的指導下通過嚴格的論證,積極地申報了子課題《發展性課堂教學手段與培養學生能力的實驗研究...

  • 1噸有多重(精選14篇)

    教學內容:義務教育課程標準實驗教科書北師大版三年級上冊第21-22頁。教學目標:1、感受并認識質量單位噸,了解1噸有多重,掌握1噸=1000千克;2、結合具體情境,提高對物體質量的估計能力,感受數學與實際生活的聯系,體驗數學的應用價值...

  • 《1噸有多重》說課稿(通用2篇)

    一、說教材《1噸有多重》是北師大版小學數學第五冊第三單元的內容,噸的認識這部分內容是在學生認識了質量單位“克”和“千克”的基礎上進行教學的。通過本課的教學,使學生對質量單位有比較全面的認識和理解。...

  • 《1噸有多重》教學反思(精選3篇)

    《1噸有多重》教學反思這節課是在教學了克和千克這兩個重量單位的基礎上進行教學的比較大的重量單位。1噸的重量是非常抽象的。如何讓學生準確感知1噸的重量,一向是教師們冥思苦想的一個問題。...

  • 《有多重》教學反思(通用3篇)

    《有多重》教學反思本節課是根據教材自身的特點和學生的實際情況設計的,課堂上創設了不同的情境和氛圍,營造一種民主、平等、和諧的課堂氣氛,促使學生主動學習,肯于思考,樂于參與。情境貫徹于這一節課的始終。...

  • 《有多重》教案(精選15篇)

    教學目標:1、結合具體生活情境,感受并認識重量單位千克和克,了解1千克和1克的實際重量,初步建立千克、克的重量觀念。2、掌握“1千克 = 1000克”,并能進行簡單的換算。3、體驗數學與實際生活的聯系,感受數學就在身邊。...

  • 《有多重》教學設計(精選13篇)

    教學內容:義務教育課程標準實驗教科書(北師大版)三年級上冊教材分析:學生在日常生活中都接觸過物體輕重問題,但對質量單位還缺乏認識,而且質量單位不像長度單位那樣直觀、具體,不能只靠觀察得到認識。...

  • 《1噸有多重》教學設計(通用10篇)

    教學內容:北師大版三年級上冊 21、22頁教學目標:知識目標:認識質量單位 “噸”,掌握 1 噸 =1000 千克這一單位換算公式。能力目標:能用 “噸” 表述物體的質量,能進行噸與其它質量單位的換算。...

  • 噸有多重(通用13篇)

    一,教學內容北師大版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》三年級上冊第21-22頁.二,教材分析本課教學前,學生對重量單位"千克"和"克"有了較深的認識,并能夠準確地進行"千克"和"克"單位之間的換算,這為本節課的教學內容作了知識的鋪墊.通過...

  • 1噸有多重(精選15篇)

    一,教學內容北師大版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》三年級上冊第21-22頁.二,教材分析本課教學前,學生對重量單位"千克"和"克"有了較深的認識,并能夠準確地進行"千克"和"克"單位之間的換算,這為本節課的教學內容作了知識的鋪墊.通過...

  • 1噸有多重 教學設計(精選4篇)

    教學內容:北師大版三年級上冊 21、22頁教學目標:知識目標:認識質量單位 “噸”,掌握 1 噸 =1000 千克這一單位換算公式。能力目標:能用 “噸” 表述物體的質量,能進行噸與其它質量單位的換算。...

  • 《有多重》教學設計

    教學目標1、使學生認識質量單位千克、克。2、在具體生活情境中了解用盤秤稱物體質量的方法,感受1克和1千克的實際質量,建立1克和1千克的實際概念并理解克和千克的關系。...

  • 千克、克、噸/有多重

    教學目標:1、結合具體生活情境,感受并認識質量單位千克和克,了解1千克和1克的實際質量,初步建立千克、克的質量觀念。2、掌握1千克=1000克,并能進行簡單的換算。3、體驗數學與實際生活的聯系,感受數學就在身邊。...

  • 有多重     (人教新課標二下)

    【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》二年級下冊第104~105頁。【教學目標】1.在認識克和千克的基礎上,再次體驗常見的物體的質量,逐步建立起質量單位的正確觀念。...

  • 《1噸有多重》教學設計

    教學內容:北師大版小學數學第五冊第21頁、22頁“1噸有多重” “練一練”教學目標:知識目標:1、結合具體生活情境,感受并認識質量單位噸,了解1噸的實際質量。2、掌握“1噸 = 1000千克” ,并能進行簡單的換算。...

  • 小學三年級數學教案
主站蜘蛛池模板: 91色在线观看视频 | 97久久人人爽人人爽人人片 | 亚洲国产成人影院在线播放 | 亚洲国产成人久久一区 | 久久久国产精品网站 | 最近中文字幕2019视频1 | 搐搐国产丨区2区精品av | 国产成人精品视频一区二区不卡 | 亚洲AV日韩AV一区二区三曲 | 中文字幕在线观看二区 | 色av一区二区 | 亚洲日本视频在线 | 美女爽到呻吟久久久久 | 国产欧美亚洲精品第一区软件 | 911影院在线观看网站 | 久久国产精品影片 | 91精品在线?看视频 国产理论在线播放 | 国产成人精品91 | aaaaaa黄色片 | 91av视频在线观看免费 | av在线高清观看 | 久草中文在线视频 | 日本少妇XXXX做受 | 九九热久久免费视频 | 精品首页 | 成人欧美一区二区三区A片 四虎影视免费永久在线 | 噜啊噜在线成人A片观看 | 在线看国产 | 66av99精品福利视频在线 | 色婷婷综合久久久久中国一区二区 | 日韩在线短视频 | 在线观看一区视频 | 宅男撸66国产精品 | 性开放欧美瑜伽TV | 一级黄色av片 | 亚洲av日韩av不卡在线观看 | 麻豆乱码国产一区二区三区的优势 | WWW丫丫国产成人精品 | 草草地址线路①屁屁影院成人 | 最近中文字幕完整视频高清1 | 亚洲日韩一区精品射精 |