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第一單元 除法 第11課時(shí)

第一單元 除法 第11課時(shí)

復(fù)習(xí)內(nèi)容:?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)(2),第15~16頁,第6~9題

復(fù)習(xí)目標(biāo):

進(jìn)一步鞏固用兩步連除計(jì)算解決的實(shí)際問題,了解題目的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系,通過具體練習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)分析和推理能力。

復(fù)習(xí)過程:

一、 第6題。

1、讀懂題目:

師:你能聯(lián)系生活實(shí)際說說“一律按半價(jià)出售”這句話是什么意思?

師:那我們快來算一算半價(jià)之后,這些商品的價(jià)錢吧,怎么算半價(jià)?

2、學(xué)生分別計(jì)算出各物品的半價(jià)。

板書反饋

半價(jià):大型積木66元、軌道火車204元、大型拼圖58(元)、

小轎車107(元)、小坦克75(元)

師:現(xiàn)在如果給你200元,你能買到哪些玩具?怎么想的?

最多能買幾件?你該怎么選商品?買商品的錢能不能超過200元?

3、選一選,把你選中的商品告訴大家,一起算一算。

4、反饋:最多能買三樣:大型積木、大型拼圖和小坦克。66+58+75=199(元)

你選對(duì)了嗎?鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)靈活解決問題。

二、 第7題。

1、讀懂題目:

師:他們倆一共澆了多少行?“左邊3行,右邊3行”一共是多少行?

師:你會(huì)解答嗎?

2、學(xué)生獨(dú)立解答后再反饋。

三、 第8題。

1、讀懂題目:找出條件和問題,圈一圈。

2、比較兩題的同異:在小組里說說這兩題有什么聯(lián)系,有什么區(qū)別。

3、反饋:

相同的有:

兩題都有兩個(gè)相同的條件(4個(gè)班、每班分2組)。

不同的有:

(1)問題不同,其中有一個(gè)條件不同。第1題的問題“一共有多

人?”是第2題的條件;第2題的問題“平均每組有多少人?”是第1題

的條件。

(2)解答方法不同。第1題是用連乘算,第2題是用連除算。

3、學(xué)生獨(dú)立解答后集體批改。

四、 第9題。

1、讀懂題目:先看第(1)小題。

師:觀察圖有幾種球?幾種筆?怎么才能判斷究竟買的是哪一種呢?

2、小組討論算一算,把的出的結(jié)論告訴大家。說說你選的理由。

3、反饋:因?yàn)?08÷3=13(枝)……4(元),而108÷3=36(枝)沒有余數(shù)。

同理,60元買了30個(gè)乒乓球。

4、第(2)小題。

1、“把買的筆和球的錢都買筆記本”,這句話是什么意思? (用買筆的108元和買球的60元合起來去買筆記本)這些錢夠買20本嗎?

2、這道題又該怎么解決?把你的想法告訴同桌,一起算一算。交流。

3、反饋:引導(dǎo)學(xué)生得出:

①108+60=168(元) 168÷9=18(本)……6(元)

②20×9=180(元) 180-168=12(元)

五、課堂作業(yè)。

1、學(xué)校舉行廣播操表演。三、四、五年級(jí)各有4個(gè)班,每班選15人參加,參加表演的一共有多少人?

2、學(xué)校要從三、四、五年級(jí)中選出180人參加廣播操表演,第個(gè)年級(jí)各有4個(gè)班,平均每班可以選多少個(gè)人參加?

3、電器商店里,電飯鍋原價(jià)250元,電話機(jī)原價(jià)180元,收音機(jī)原價(jià)480元,洗衣機(jī)原價(jià)780元。為了促銷,現(xiàn)在所有電器一律半價(jià)出售。400元錢能買到哪些電器?最多能買到幾件?

課后小記:

第一單元 除法 第11課時(shí)

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    一、教學(xué)過程 (一)乘除法的對(duì)比教學(xué): 1、教師邊說邊擺草莓實(shí)物圖,學(xué)生觀察是怎么擺的: 教師根據(jù)學(xué)生的回答板書:2個(gè)一份,擺了3份 師:能解決什么問題? 生:一共有幾個(gè)。...

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