第一單元 除法 第1課時
教學內容：三位數除以一位數第1—2頁。教學目標：
1、使學生經歷探索三位數除以一位數算法的過程，理解三位數除以一位數的算理，并掌握計算方法，會口算整百數除以一位數，會筆算三位數除以一位數（首位夠除）的筆算除法。
2、培養學生遷移類推的能力和解決簡單實際問題的能力。
3、培養學生養成自主探索、合作交流的良好習慣。
教學重點：會口算整百數除以一位數，理解算理，掌握三位數除以一位數
的筆算方法。
教學難點：理解算理，掌握三位數除以一位數的筆算方法。
一、自主探索，學習新知
1、復習：(1)口算：60÷3= 說一說你是怎樣口算的。
(2)用豎式計算 98÷2
提問：先算幾除以幾？商“4”寫在何處，為什么？余下的“1”，怎么辦？
2、學習例1。
(1)出示掛圖：
提問：從圖中你獲得了哪些信？要求“平均每層有多少只”應怎樣列式？
板書上：600÷3=
觀察：與復習題1有什么不同？(板書：三位數除以一位數)。
這道式子會算嗎？它的商是多少？你是怎么想的？
(2)反饋
①3個200只是600只，600除以3得200。
②6個百除以3得2個百，2個百是200。
③6÷3=2 600÷3=200
板書：600÷3=200。你喜歡哪一種算法，為什么？
(3)想想做做：1（填在書上）。
師：觀察每組算式：你發現了什么？你能仿照再寫一組數并口答出它的結果嗎？
小結：除數不變，被除數擴大幾倍，商也擴大幾倍。
(4)搶答：800÷4 900÷3 600÷6 400÷2 800÷2
3、學習例2。
(1)出示：這些雞2天共產雞蛋986個，平均每天產多少個雞蛋？
提問：要解決這個問題又怎樣列式呢？
板書：986÷2
(2)觀察：與復習題2有什么不同？
師：請你先估計一下，商大約是幾百多？
師：你能試著用豎式來計算嗎？（教師列出豎式。）學生試做
(3) 反饋：
先用什么位上的數除以2？
900除以2商是多少？
4寫在哪一位上？為什么？
余下的1接下去應該怎么算？
18表示多少？
9為什么寫在十位上？
3為什么寫在個位上？
(4)在小組內說說，今天學習的除法計算時與以前的除法有什么不一樣。
(5)算出的493是否正確？怎樣檢驗？口答驗算的過程，教師板書。三、鞏固練習
1、打開書第一頁，閱讀并完成書中的填空和豎式。
1、先估后算：完成書上想想做做第2題(先完成前兩題)直接填在書上，再校對，同桌相互批改，獨立完成第2題后兩題，強調書寫的位置。
同時板演：639÷3 755÷5 860÷4 513÷2
2、先找出錯在哪里，再改正。
2 1 4 1 1 1 1 1 5
2 ） 4 2 8 8 ）9 8 8 6 ） 6 9 7
4 2 8 6
8 8 9
8 8 6
0 8 3 7
8 3 0
0 7
小結：三位數除以一位數，從高位除起，一位一位往下除，除到哪一位，就把商寫到那一位的上面，每次除得的余數必須比除數小。
3、解決一些實際生活問題。
(1)出示書上想想做做第4題。
從題中你獲得了哪些信息？怎樣列式？平均每個書架上大約放多少本？