第一單元 除法 第1課時
教學內容:三位數除以一位數第1—2頁。教學目標:
1、使學生經歷探索三位數除以一位數算法的過程,理解三位數除以一位數的算理,并掌握計算方法,會口算整百數除以一位數,會筆算三位數除以一位數(首位夠除)的筆算除法。
2、培養學生遷移類推的能力和解決簡單實際問題的能力。
3、培養學生養成自主探索、合作交流的良好習慣。
教學重點:會口算整百數除以一位數,理解算理,掌握三位數除以一位數
的筆算方法。
教學難點:理解算理,掌握三位數除以一位數的筆算方法。
一、自主探索,學習新知
1、復習:(1)口算:60÷3= 說一說你是怎樣口算的。
(2)用豎式計算 98÷2
提問:先算幾除以幾?商“4”寫在何處,為什么?余下的“1”,怎么辦?
2、學習例1。
(1)出示掛圖:
提問:從圖中你獲得了哪些信?要求“平均每層有多少只”應怎樣列式?
板書上:600÷3=
觀察:與復習題1有什么不同?(板書:三位數除以一位數)。
這道式子會算嗎?它的商是多少?你是怎么想的?
(2)反饋
①3個200只是600只,600除以3得200。
②6個百除以3得2個百,2個百是200。
③6÷3=2 600÷3=200
板書:600÷3=200。你喜歡哪一種算法,為什么?
(3)想想做做:1(填在書上)。
師:觀察每組算式:你發現了什么?你能仿照再寫一組數并口答出它的結果嗎?
小結:除數不變,被除數擴大幾倍,商也擴大幾倍。
(4)搶答:800÷4 900÷3 600÷6 400÷2 800÷2
3、學習例2。
(1)出示:這些雞2天共產雞蛋986個,平均每天產多少個雞蛋?
提問:要解決這個問題又怎樣列式呢?
板書:986÷2
(2)觀察:與復習題2有什么不同?
師:請你先估計一下,商大約是幾百多?
師:你能試著用豎式來計算嗎?(教師列出豎式。)學生試做
(3) 反饋:
先用什么位上的數除以2?
900除以2商是多少?
4寫在哪一位上?為什么?
余下的1接下去應該怎么算?
18表示多少?
9為什么寫在十位上?
3為什么寫在個位上?
(4)在小組內說說,今天學習的除法計算時與以前的除法有什么不一樣。
(5)算出的493是否正確?怎樣檢驗?口答驗算的過程,教師板書。三、鞏固練習
1、打開書第一頁,閱讀并完成書中的填空和豎式。
1、先估后算:完成書上想想做做第2題(先完成前兩題)直接填在書上,再校對,同桌相互批改,獨立完成第2題后兩題,強調書寫的位置。
同時板演:639÷3 755÷5 860÷4 513÷2
2、先找出錯在哪里,再改正。
2 1 4 1 1 1 1 1 5
2 ) 4 2 8 8 )9 8 8 6 ) 6 9 7
4 2 8 6
8 8 9
8 8 6
0 8 3 7
8 3 0
0 7
小結:三位數除以一位數,從高位除起,一位一位往下除,除到哪一位,就把商寫到那一位的上面,每次除得的余數必須比除數小。
3、解決一些實際生活問題。
(1)出示書上想想做做第4題。
從題中你獲得了哪些信息?怎樣列式?平均每個書架上大約放多少本?