北師大版三年級數學下冊全冊集體備課教案2
2.跳大繩的占總人數的幾分之幾？
3.跳繩的占總人數的幾分之幾？
同桌相互說一說，明白5/8＞3/8。
獨立完成后，全班交流，訂正答案。
仔細觀察、思考。
同桌之間互做實驗，然后想一想，說一說為什么。
生1：分母相同。
生2：分子要是1。
體會比較分數的大小時，分數對應的整體必須相同。
獨立計算，說算理。
小組交流，集體訂正。
板書設計：
初步理解分數的意義
會比較簡單分數的大小
會計算同分母分數的加減法
用分數解決生活中的問題
教學反思：
教材第69頁的第一幅圖要充分讓學生開展提出數學問題的活動。67頁的第8題也是非常好的培養學生提出數學問題的素材。
課題 復習面積和面積單位 課時 （36）
教學目標：
1、 體會并認識面積單位。
2、 會用長方形、正方形的面積公式解答一些簡單的實際問題，發展應用意識。
3、 初步評估和反思。
4、 解決問題的過程中，能進行單位間的有條理的思考。
教學重難點“
1、 能應用長方形、正方形面積公式解決簡單的實際問題。
2、 能根據實際需要進行單位間的換算。
教師活動 學生活動
一、 合作學習，梳理知識。
1. 回憶在“面積”這一單元，你學會了什么？
（1） 面積的含義
（2） 認識面積單位
（3） 認識面積單位之間的進率并進行換算
（4） 計算長方形、正方形面積的方法。
（5） 運用所學知識解決實際問題。
2. 依板書提問：在理解圖形的面積含義時，應注意什么？
3. 你們都學會了哪些面積單位？距離說明它們分別用來測量什么？拿出學具說給你的同桌聽。互相交流。
4.請分組把你認識的面積單位從大到小排列，并說出相鄰兩個單位間的進率。
生說師板書：
公頃——平方米——平方分米——平方厘米
二、評估、反思。
1.獨立做第70頁第3題。
2.小組自評，反思。
3.全班評估，反思。
三、綜合應用知識。
1.出示第69頁第2幅圖。從圖上獲得了什么信息？
2.電腦出示鋪瓷磚的情境，使學生身臨其鏡，產生問題。
3.小組合作：提數學問題，并想出解決的辦法。
4、全班交流，要求以小組為單位匯報，學生認真傾聽。
5.重點引導學生講思路：為什么改寫單位。
四、合作交流，取長補短。
1.小組討論：我的成長足跡。
（1）我解決了一個生活中的問題……
（2）我讀了一本有趣的數學讀物……
（3）我學會了有條理地思考問題……
2.分組交流，然后全班交流。
小組總結匯報，師總結板書
生獨立思考，自由說：
學過平方厘米，平方分米、平方米、公頃、平方千米等。
平方厘米可用來測量橡皮、書本等的面積……米可用來測量教室的面積、黑板的面積等……
學生討論，小結：圖形必須是封閉的。
獨立做提。（可以拿出面積單位比一比，再思考。又組長主持討論、評估、反思）