北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)集體備課教案2
生活中處處有數(shù)學(xué)，處處要用到數(shù)學(xué)。你們?cè)诼糜沃杏龅竭^數(shù)學(xué)問題嗎？在哪遇到過？你是怎么解決的？
今天，我們就一起來解決旅游中遇到的數(shù)學(xué)問題。板書課題：旅游中的數(shù)學(xué)
二、師生互動(dòng)，探究新知。
活動(dòng)一：出發(fā)
1. 計(jì)算經(jīng)過時(shí)間。21點(diǎn)30分——7點(diǎn)
2. 估計(jì)距離。
計(jì)算經(jīng)過時(shí)間，再把103米看成100米，即可估計(jì)。
活動(dòng)二：
租房方案（使沒有空位）
1. 認(rèn)真審題。
2. 學(xué)生討論：怎樣的方案是最合理的方案？
3. 先羅列出各種方案。（完成表格）
4. 根據(jù)合理原則，選擇最佳方案。
活動(dòng)三：游覽（空位盡可能少，優(yōu)先租便宜的車）
教師創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生看圖審題。
活動(dòng)四：
快餐店（會(huì)計(jì)算小數(shù)加減法）
1、 創(chuàng)設(shè)情境。學(xué)生討論；怎樣才能吃的營養(yǎng)經(jīng)濟(jì)？（營養(yǎng)搭配問題）
2、 5分鐘內(nèi)，完成自己的菜單。
3、 全班交流。
三、 鞏固拓展，發(fā)散思維。
實(shí)踐活動(dòng)（綜合運(yùn)用、制作完整計(jì)劃）
1、 同學(xué)們，淘氣想出去玩一玩，可是自己又不知道應(yīng)該怎么計(jì)劃。請(qǐng)大家?guī)退鲆粋�(gè)旅游計(jì)劃好嗎？
2、 做一期板報(bào)：尋找大自然的腳印。
四、全課總結(jié)
同學(xué)們，通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們更加感受到了生活中處處有數(shù)學(xué)，希望大家今后更多地利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。
學(xué)生發(fā)言交流。
學(xué)生回答：
1、 旅游路線、行程的確定、計(jì)算。
2、 旅游中時(shí)間的計(jì)算。
3、 旅游中坐車、住房、吃飯的費(fèi)用計(jì)算。
學(xué)生嘗試問題，各種計(jì)算方法。
最佳方案：
18座位的：2輛。
12座位的：2輛。
活動(dòng)三：
1. 學(xué)生觀察圖片、明確題目要求，明白要省錢，車的座位要盡量坐滿，還要盡量坐便宜的車。
2. 學(xué)生討論，怎樣的方案才是合理的？
（設(shè)計(jì)不剩人、不空座位、省錢的方案原則）
3. 小組討論，選擇策略，決定方案。
18座位的2輛
12座位的2輛
活動(dòng)四：
先獨(dú)立完成，再在小組交流，注意葷素搭配，注意節(jié)約錢。
1、 收集相關(guān)資料：去一處喜歡的游覽處所，或者回憶一處，作為旅游地點(diǎn)。
2、 實(shí)際游覽一次，或者回憶旅游經(jīng)過，填寫旅游計(jì)劃。
3、 做板報(bào)（學(xué)生課后完成）
課題 面積 課時(shí) 四 （21）
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合具體實(shí)例和畫面活動(dòng)，認(rèn)識(shí)圖形面積的含義。
2、經(jīng)歷比較兩個(gè)圖形面積大小的過程，體驗(yàn)比較策略的多樣性
教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體實(shí)例和畫面活動(dòng)，認(rèn)識(shí)圖形面積的含義。
教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷比較兩個(gè)圖形米面積大小的過程，體驗(yàn)比較策略的多樣性
一、創(chuàng)設(shè)情境
同學(xué)們，今天我們要借具體實(shí)例，來學(xué)習(xí)面積。
二、引導(dǎo)探索
1、看圖，比較一下每組圖形的大小。
2、介紹面積定義：物體的表面積或圖形的大小就是它們面積。
3、你還能舉例說明身邊物體的表面或圖形的大小。
4、比較下面圖形的大小。5、小組討論進(jìn)行實(shí)際操作，如何比較這兩個(gè)圖形的大小。
6、匯報(bào)操作方法。
三、拓展應(yīng)用。
1、下面方格中哪個(gè)圖形面積大？
2.說一說哪個(gè)圖形的面積大，哪個(gè)圖形的面積小。