北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)集體備課教案2
生活中處處有數(shù)學(xué),處處要用到數(shù)學(xué)。你們?cè)诼糜沃杏龅竭^數(shù)學(xué)問題嗎?在哪遇到過?你是怎么解決的?
今天,我們就一起來解決旅游中遇到的數(shù)學(xué)問題。板書課題:旅游中的數(shù)學(xué)
二、師生互動(dòng),探究新知。
活動(dòng)一:出發(fā)
1. 計(jì)算經(jīng)過時(shí)間。21點(diǎn)30分——7點(diǎn)
2. 估計(jì)距離。
計(jì)算經(jīng)過時(shí)間,再把103米看成100米,即可估計(jì)。
活動(dòng)二:
租房方案(使沒有空位)
1. 認(rèn)真審題。
2. 學(xué)生討論:怎樣的方案是最合理的方案?
3. 先羅列出各種方案。(完成表格)
4. 根據(jù)合理原則,選擇最佳方案。
活動(dòng)三:游覽(空位盡可能少,優(yōu)先租便宜的車)
教師創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生看圖審題。
活動(dòng)四:
快餐店(會(huì)計(jì)算小數(shù)加減法)
1、 創(chuàng)設(shè)情境。學(xué)生討論;怎樣才能吃的營養(yǎng)經(jīng)濟(jì)?(營養(yǎng)搭配問題)
2、 5分鐘內(nèi),完成自己的菜單。
3、 全班交流。
三、 鞏固拓展,發(fā)散思維。
實(shí)踐活動(dòng)(綜合運(yùn)用、制作完整計(jì)劃)
1、 同學(xué)們,淘氣想出去玩一玩,可是自己又不知道應(yīng)該怎么計(jì)劃。請(qǐng)大家?guī)退鲆粋(gè)旅游計(jì)劃好嗎?
2、 做一期板報(bào):尋找大自然的腳印。
四、全課總結(jié)
同學(xué)們,通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們更加感受到了生活中處處有數(shù)學(xué),希望大家今后更多地利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。
學(xué)生發(fā)言交流。
學(xué)生回答:
1、 旅游路線、行程的確定、計(jì)算。
2、 旅游中時(shí)間的計(jì)算。
3、 旅游中坐車、住房、吃飯的費(fèi)用計(jì)算。
學(xué)生嘗試問題,各種計(jì)算方法。
最佳方案:
18座位的:2輛。
12座位的:2輛。
活動(dòng)三:
1. 學(xué)生觀察圖片、明確題目要求,明白要省錢,車的座位要盡量坐滿,還要盡量坐便宜的車。
2. 學(xué)生討論,怎樣的方案才是合理的?
(設(shè)計(jì)不剩人、不空座位、省錢的方案原則)
3. 小組討論,選擇策略,決定方案。
18座位的2輛
12座位的2輛
活動(dòng)四:
先獨(dú)立完成,再在小組交流,注意葷素搭配,注意節(jié)約錢。
1、 收集相關(guān)資料:去一處喜歡的游覽處所,或者回憶一處,作為旅游地點(diǎn)。
2、 實(shí)際游覽一次,或者回憶旅游經(jīng)過,填寫旅游計(jì)劃。
3、 做板報(bào)(學(xué)生課后完成)
課題 面積 課時(shí) 四 (21)
教學(xué)目標(biāo):
1、結(jié)合具體實(shí)例和畫面活動(dòng),認(rèn)識(shí)圖形面積的含義。
2、經(jīng)歷比較兩個(gè)圖形面積大小的過程,體驗(yàn)比較策略的多樣性
教學(xué)重點(diǎn):結(jié)合具體實(shí)例和畫面活動(dòng),認(rèn)識(shí)圖形面積的含義。
教學(xué)難點(diǎn):經(jīng)歷比較兩個(gè)圖形米面積大小的過程,體驗(yàn)比較策略的多樣性
一、創(chuàng)設(shè)情境
同學(xué)們,今天我們要借具體實(shí)例,來學(xué)習(xí)面積。
二、引導(dǎo)探索
1、看圖,比較一下每組圖形的大小。
2、介紹面積定義:物體的表面積或圖形的大小就是它們面積。
3、你還能舉例說明身邊物體的表面或圖形的大小。
4、比較下面圖形的大小。5、小組討論進(jìn)行實(shí)際操作,如何比較這兩個(gè)圖形的大小。
6、匯報(bào)操作方法。
三、拓展應(yīng)用。
1、下面方格中哪個(gè)圖形面積大?
2.說一說哪個(gè)圖形的面積大,哪個(gè)圖形的面積小。