北師大版三年級數學下冊全冊集體備課教案3
獨立完成其制作。完成后同桌交流,再集體交流。
板書設計 教學反思
課題 第二節復習課 課時 52
教學目標:1、根據統計表,解決一些簡單的問題;知道事件發生的不確定性,能夠列舉結果,并能描述事件發生的可能性大小。
2、培養學生的思維能力和解決問題的能力。
教學重點難點:
解決問題,在可能性中能列舉結果和可能性的大小。
解決實際問題。
教師活動 學生活動
一、回收報紙的統計表。
1、出示三(1)班同學回收廢報紙的情況統計表。
2、根據統計表回答問題。
(1)問題:全班共回收報紙多少千克?
要求學生列式完成。
25+28+30+18+24+25=150(千克)
(2)問題:平均每個小組回收廢報紙多少千克?
(3)問題:如果每千克廢報紙值6角,這次回收的共值多少元?
在解決過程中,引導學生注意單位的換算。
150×6=900(角)=90(元)
(4)你還能提出哪些數學問題?
二、擲小正方體。
1、出示小正方體的情況:6個面上分別寫著數字1、2、3、4、5、6。隨意拋一下,小正方體落在地上后哪面朝上?可能出現哪些結果?
2、實驗。每個同學拋20次,并記錄每次出現的數字,記在書上。
6、觀察這些數據后,你想說說什么?
三、摸一摸、猜一猜。
1、口袋里有一個紅球和一個黃球,從中任意拿出一個球,可能是什么球?
2、口袋里有8個紅球和2個黃球,從中任意拿出一個球,拿出什么球的可能性大些。
要求學生列式完成:
150÷6=25(千克)
學生討論匯報
要求學生能夠羅列出現的結果。
學生操作,教師巡視。
3、個人匯總。將自己拋了20次的結果進行匯總,出現每個數字的次數分別是多少次。
4、小組匯總。每個小組的成員將自己的結果匯報給小組長,小組長進行統計。
5、全班匯總。教師對每個小組的情況進行全班匯總,將結果出示在黑板上。
板書設計 教學反思
綜合復習
課題 第一節結合復習課 課時 53
教學目標:
1、能很好理解小數的意義,很熟練地進行小數的認、讀、寫,能正確進行小數的加減計算,靈活解決一些實際問題;
2、正確區別平移和旋轉現象,認識區別軸對稱圖形,能在方格紙上畫出圖形沒水平方向、豎直方向平移的圖形。
教學重點難點:
進行小數的加減計算,區別運動現象,并能畫出平移后的圖形。
能正確地畫出平移后圖形。
教師活動 學生活動
一、 元角分與小數的復習:
1、教師板書“元角分與小數”
師:看到這個課題,你想到了哪些有關知識?
(1) 指名學生回答,教師適時進行板書。
2、出示主題題圖(足球29.50元,籃球28.80元,網球6.50元)
(1)說說你從圖中看到哪些數學信息?
(3)手指29.50元。師:說說你對這個小數有什么認識?它表示有幾元幾角幾分?28.80元、6.50元呢?