北師大版三年級數學下冊全冊集體備課教案3
獨立完成其制作。完成后同桌交流，再集體交流。
板書設計 教學反思
課題 第二節復習課 課時 52
教學目標：1、根據統計表，解決一些簡單的問題；知道事件發生的不確定性，能夠列舉結果，并能描述事件發生的可能性大小。
2、培養學生的思維能力和解決問題的能力。
教學重點難點：
解決問題，在可能性中能列舉結果和可能性的大小。
解決實際問題。
教師活動 學生活動
一、回收報紙的統計表。
1、出示三（1）班同學回收廢報紙的情況統計表。
2、根據統計表回答問題。
（1）問題：全班共回收報紙多少千克？
要求學生列式完成。
25+28+30+18+24+25=150（千克）
（2）問題：平均每個小組回收廢報紙多少千克？
（3）問題：如果每千克廢報紙值6角，這次回收的共值多少元？
在解決過程中，引導學生注意單位的換算。
150×6=900（角）=90（元）
（4）你還能提出哪些數學問題？
二、擲小正方體。
1、出示小正方體的情況：6個面上分別寫著數字1、2、3、4、5、6。隨意拋一下，小正方體落在地上后哪面朝上？可能出現哪些結果？
2、實驗。每個同學拋20次，并記錄每次出現的數字，記在書上。
6、觀察這些數據后，你想說說什么？
三、摸一摸、猜一猜。
1、口袋里有一個紅球和一個黃球，從中任意拿出一個球，可能是什么球？
2、口袋里有8個紅球和2個黃球，從中任意拿出一個球，拿出什么球的可能性大些。
要求學生列式完成：
150÷6=25（千克）
學生討論匯報
要求學生能夠羅列出現的結果。
學生操作，教師巡視。
3、個人匯總。將自己拋了20次的結果進行匯總，出現每個數字的次數分別是多少次。
4、小組匯總。每個小組的成員將自己的結果匯報給小組長，小組長進行統計。
5、全班匯總。教師對每個小組的情況進行全班匯總，將結果出示在黑板上。
板書設計 教學反思
綜合復習
課題 第一節結合復習課 課時 53
教學目標：
1、能很好理解小數的意義，很熟練地進行小數的認、讀、寫，能正確進行小數的加減計算，靈活解決一些實際問題；
2、正確區別平移和旋轉現象，認識區別軸對稱圖形，能在方格紙上畫出圖形沒水平方向、豎直方向平移的圖形。
教學重點難點：
進行小數的加減計算，區別運動現象，并能畫出平移后的圖形。
能正確地畫出平移后圖形。
教師活動 學生活動
一、 元角分與小數的復習：
1、教師板書“元角分與小數”
師：看到這個課題，你想到了哪些有關知識？
（1） 指名學生回答，教師適時進行板書。
2、出示主題題圖（足球29.50元，籃球28.80元，網球6.50元）
（1）說說你從圖中看到哪些數學信息？
（3）手指29.50元。師：說說你對這個小數有什么認識？它表示有幾元幾角幾分？28.80元、6.50元呢？