北師大版三年級數(shù)學下冊全冊集體備課教案3
（一） 請學生說說什么是“方隊”，再展示一些方隊的圖片。
學生們自由談，師適時予以補充總結(jié)
板書設(shè)計
體育中的數(shù)學
第一種 第二種
每行人數(shù)
行數(shù)
課題 第一節(jié)復習課 課時 43
教學目標：
1、 在整理與復習中回顧整個第一學段的相關(guān)知識。
2、結(jié)合生活中的實際運用復習有關(guān)萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)的讀寫法，比較大小等，培養(yǎng)學生的數(shù)感
教學重點難點
1、 鞏固萬以內(nèi)數(shù)的讀寫法，會比較數(shù)的大小；結(jié)合生活實際，會估一估。
2、 結(jié)合生活實際，進行估一估。
教師活動 學生活動
一、我的成長足跡。
1、 師：同學們，三年的學習生活不知不覺已經(jīng)過去了，我相信你們肯定有很多話要對同伴和老師說一說吧，誰愿意說一說三年來你在數(shù)學上有了哪些收獲？
3、 作品欣賞。
將上學期在數(shù)學活動周中獲獎的優(yōu)秀學生作品《數(shù)學小報》進行展示。
二、基本練習。
1、課本第79頁第1題：讀數(shù)寫數(shù)。
說一說，你對哪幅圖中的哪個數(shù)比較感興趣，你能讀出來或?qū)懗鰜韱幔?/p>
重點是體會中間有0和末尾是0的讀寫。
2、第2題：在你認為正確的答案下畫鉤。
（1）兩個數(shù)相乘，積比1000大一些，比少得多，可能是（ ）；
32×70 48×19 21×51
（2）38與23的積可能是：
863 874 594
這兩題可以讓學生說一說自己是怎么判斷的？然后老師進行概括。如第二題，可以先判斷積是個位是幾，因為兩個乘數(shù)的個數(shù)是8和3，所以積的個位肯定是4，因此排除863，再進行估算選出合適的答案。
4、在括號內(nèi)填上“＞、＜或＝”。
認識符號＞、＜、＝的意義，能夠用符號和詞語來描述萬以內(nèi)數(shù)的大小；對于常見的量的單位，能進行簡單的換算。
5、復習克、千克質(zhì)量單位。
讓學生回顧所學的有關(guān)質(zhì)量單位之間的關(guān)系。
讓學生回想一下：哪些物體大約重1克、1千克。
在具體生活情境中，感受并認識克、千克。
2、 學生發(fā)表自己的看法和意見。
學生的優(yōu)秀作業(yè)本進行展示。
4、學生自評、互評。
自我評價：說一說自己三年來在課堂上、作業(yè)方面、數(shù)學興趣等等方面的優(yōu)點與不足，以及說一說自己在學習過程中的體會與進步。
同桌互評：同桌之間或者比較了解的同學之間進行互相評價。
（1） 要求學生獨立地寫數(shù)和讀數(shù)，并說說你是怎么讀或?qū)懙模?br>（2） 學生以小組為單位進行交流課前所收集的萬以內(nèi)的數(shù)據(jù)。