《在地圖上辨認識東南西北》教學設計
剛才我們認識的這張圖是按“上北、下南、左西、右東”這樣的方向繪制的嗎?你是怎樣發現的?(幻燈片)
生:圖上箭頭指示上面是北,所以是按這樣的方向繪制的。(認識理解“方向標”的含義)
(4)讓學生以崗亭為中心,在書本的圖上用箭頭標出東、南、西、北。
集體講評,組織訂正。(幻燈片)
(5)同桌說一說。(幻燈片)
崗亭的東面是轉盤;西面是( );南面是( );北面是( )。
新華書店的東面是( );北面有( )。
百貨大樓在體育中心的( )面;紅光中學在百貨大樓的( )面。
(6)還可以怎樣說?
2、即時練習。(完成練習九第1題)(幻燈片)
生獨立完成――匯報交流――集體訂正
三、課堂活動
1、完成課本第50頁“課堂活動”第1題
(1)觀察中國地圖,找出自己所在省的位置。
(2)找一找我們四川省的東、南、西、北面各有哪些省市?
先說說四川省周圍省、市的名稱,再說周圍的這些省、市哪些在四川省的北面、南面……(小組內交流――代表匯報――集體講評)
2、說一說:含有東、南、西、北這些方向的成語,體會“東―西、南―北”相對。
(1)想――說--展示
(2)(幻燈片)讀一讀,想一想:為什么在這些成語里,總是東和西、南和北在一起?(東―西、南―北相對)
四、鞏固練習
根據“江門中心校校園建筑分布平面圖”,用東、南、西、北來描述建筑所在的方向位置。
五、課堂小結
這節課,我們學習了什么?知道了什么?
六、板書
在地圖上辨認東、南、西、北
上北
左西 右東
下南