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《在地圖上辨認識東南西北》教學設計

發布時間:2017-10-02

《在地圖上辨認識東南西北》教學設計



剛才我們認識的這張圖是按“上北、下南、左西、右東”這樣的方向繪制的嗎?你是怎樣發現的?(幻燈片)

生:圖上箭頭指示上面是北,所以是按這樣的方向繪制的。(認識理解“方向標”的含義)

(4)讓學生以崗亭為中心,在書本的圖上用箭頭標出東、南、西、北。

集體講評,組織訂正。(幻燈片)

(5)同桌說一說。(幻燈片)

崗亭的東面是轉盤;西面是(   );南面是(   );北面是(  )。

新華書店的東面是(    );北面有(   )。

百貨大樓在體育中心的(  )面;紅光中學在百貨大樓的(  )面。

(6)還可以怎樣說?

2、即時練習。(完成練習九第1題)(幻燈片)

生獨立完成――匯報交流――集體訂正

三、課堂活動

1、完成課本第50頁“課堂活動”第1題

(1)觀察中國地圖,找出自己所在省的位置。

(2)找一找我們四川省的東、南、西、北面各有哪些省市?

  先說說四川省周圍省、市的名稱,再說周圍的這些省、市哪些在四川省的北面、南面……(小組內交流――代表匯報――集體講評)

2、說一說:含有東、南、西、北這些方向的成語,體會“東―西、南―北”相對。

(1)想――說--展示

(2)(幻燈片)讀一讀,想一想:為什么在這些成語里,總是東和西、南和北在一起?(東―西、南―北相對)

四、鞏固練習

   根據“江門中心校校園建筑分布平面圖”,用東、南、西、北來描述建筑所在的方向位置。

五、課堂小結

這節課,我們學習了什么?知道了什么?

六、板書

                               在地圖上辨認東、南、西、北

                                          上北

                                   左西           右東

                                           下南
2頁,當前第212
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