統計與可能性(二)
2,剛才我們一起玩打牌游戲,開心嗎 下面我們再一起來玩下棋游戲.
(1)先讓學生拿出課前已經準備好的棋盤和已經做好的小正方體.請你們
按照要求來下棋,并做好統計.
a,把小正方體1面貼上黑色,5面貼上紅色.
b,同桌輪流拋小正方體.紅色朝上,紅旗先走一格;黑色朝上,黑棋就走兩格.先走到的一方獲勝.
c,同桌每人用紅色和黑色各下5盤棋,哪種顏色獲勝就在防個圖上涂一格.
(2)學生同桌開始下棋,并做好記錄,教師巡視并指導.
(3)你們已經做好的游戲,玩得開心嗎 那你們統計的結果是哪種顏色獲勝多一些呢 為什么會這樣 請你們先小組里談論一下,再和全班同學交流.
(4)學生交流,讓學生初步體會:紅方和黑方的獲勝可能性不一樣,這樣的比賽是不公平的.因為紅方出現的可能性要大一些.另外,雖然拋到黑的能走兩格,但是拋到紅色的概率還是要大很多,所以紅棋獲勝的可能性大.因為紅色朝上的機會要大得多.
三,課堂小結.
同學們,通過這節課我們一起進行摸牌,下棋的游戲,我們在玩的過程中又有了什么新的收獲呢