三年級上冊英語教案（新版湘少版）
2、評價、練習、家庭作業(yè)。
period 3
一、教學目標
1、復習句型“this is …”。
2、掌握字母qq、rr、ss、tt的讀音和書寫，了解qq、rr、ss、tt在單詞中的發(fā)音。
二、教學重點難點
掌握字母qq、rr、ss、tt的讀音和書寫，了解qq、rr、ss、tt在單詞中的發(fā)音。
三、教學步驟
step 1 warming up
1、師生問候。
2、復習已學句型。
step 2 presentation and drill
1、教學課文e部分。
1）用動作或圖片展示qq、rr、ss、tt的書寫。
2）教師將字母卡貼出來，學生跟錄音讀。
3）放課文e部分錄音，出示新單詞卡片，強調(diào)字母qq、rr、ss、tt在單詞中的發(fā)音，并讓學生在邊聽邊感覺單詞中相同的發(fā)音，跟讀體會。
t：qq、qq、qq、queen，
rr、rr、rr、rice，
ss、ss、ss、sing，
tt、tt、tt、tea，
……
5、練讀e、f部分。
step 3 consolidations
1、通過g部分內(nèi)容進行模仿進行創(chuàng)設情景，自由會話。
2、幫助學生理解g部分內(nèi)容大意。
3、評價。
4、家庭作業(yè)，聽磁帶，讀課文。
unit 6 who’s he？
period 1
一、教學目標
1、能聽懂，會說本課會話，會說新單詞。
2、能用who’s he/she?問別人，能用he/she’s my……回答，介紹家庭成員。
二、教學重點難點
能用who’s he/she?問別人，能用he/she’s my……回答，介紹家庭成員。
三、教學步驟
step 1 warming up
1、師生問候。
2、復習已學句型。
step 2 presentation and drill
1、師生問候
t：good morning/afternoon. nice to meet you.
ss：good morning/afternoon. nice to meet you.
2、復習以前學過的英文歌。
3、拿出一位同學的全家照片
指著學生的母親問：who’s she?
引導學生回答：she’s my mother.
板書mother，并帶讀，學生練習說mother
4、教father、brother/sister時采用同樣的方法。
5、聽課文a部分錄音要回答出玲玲家里有多少人。
6、聽課文a部分錄音，復述聽到的內(nèi)容，并跟讀。
7、分角色表演會話。
8、情境創(chuàng)設，自由問答。
根據(jù)各小組所帶家庭合影，會話并表演。
9、老師根據(jù)表演評價。
step 3 consolidation
1、創(chuàng)設情境，自由會話。
2、評價、練習、家庭作業(yè)。
period 2
一、教學目標
1、能聽懂對話，會用英語說家庭成員的名稱。
2、在活動中鞏固新單詞，培養(yǎng)學習興趣。
二、教學重點難點
能用who’s he/she?問別人，能用he/she’s my……回答，介紹家庭成員
二、課前準備
step 1 warming up
1、師生問候
hello, boys and girls! nice to meet you!
hello, miss ! nice to meet you!
2、唱已學過的英文歌
3、復習上節(jié)課的句型，教師創(chuàng)設情境。
step 2 presentation and drill
1、活動一：
1）出示自己的家庭成員照片，指著照片中的自己，學習單詞me，帶讀單詞，并讓學生理解其意。
2）聽錄音課文b、c部分，學生自由跟讀。
3）幫助學生看懂家庭分支圖。
活動二：
分組游戲：
將各組每位同學帶的照片集合到組長手中，然后組長任意抽一張，提問：who’s he/she?組員搶答：he/she is my……
學生明確游戲規(guī)則后，分組活動，教師巡視指導。
3、活動三：
1）聽課文d部分錄音，看課文理解意思，然后在組內(nèi)仿照這種形式交流。