三年級英語備課
class two listen read and say warm-up: 1. revise the conten learned in last class. 2. act the dialogue. presentation: 1、學(xué)習(xí)“come in, please.”的用法。請一位學(xué)生再教師門外敲門，教師說：“come in , please.”讓他進來。然后教師做敲門的動作，配以聲音效果，請全班學(xué)生大聲說出"come in , please." 2、學(xué)習(xí)如何表達自己的喜好。教師介紹句型“ i like...”請學(xué)生們分別說出自己喜歡吃的食物、飲料或水果。 3、教師說：“here you are. ”這一句子并做動作，提示學(xué)生說出"thank you."教師可引出“you're welcome”再通過師生互動，生生互動，使學(xué)生學(xué)會運用"you're welcome." drill: 1、不看課本，聽錄音，要求學(xué)生先聽一遍，了解故事情節(jié)，教師可邀請幾位學(xué)生上臺試著表演。 2、學(xué)生打開課本，然后教師播放錄音示范正音部分，讓學(xué)生邊聽邊跟讀課文兩遍。 practice: 1、分角色表演，鼓勵學(xué)生用所學(xué)的其他食物替換課文里的物品。分成四個小組創(chuàng)作并表演，挑選幾組到臺前表演。學(xué)生評價。 2、學(xué)生一起再讀課文一遍。 consolidation: 1、按照練習(xí)冊中的有關(guān)情景進行替換練習(xí)，以達到靈活運用所學(xué)知識的目的。 2、鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識，創(chuàng)造新的情景，進行操練。 writing on the blackboard: come in , please. have some juice, please. you're welcome. class three section b and c warm-up: 1. revise this unit. 2. read the words and sentences. i like ... have some ..., please. you're welcome. presentation: sing a song. 1、 聽錄音，向?qū)W生解釋前面誦讀的幾句話的意思，領(lǐng)讀，熟悉內(nèi)容。 2、放錄音，讓學(xué)生跟著大聲模仿錄音內(nèi)容，學(xué)習(xí)歌謠。 3、歌謠掌握熟練后，兩位學(xué)生組成一組，面對面拍手唱。 drill: 1、教師手拿講桌上的水果和食物，用“have ..., please.”和"a/an ...?"同學(xué)們進行問答練習(xí)。 2、鼓勵學(xué)生上講臺分組做類似練習(xí)，進行強化。 practice: 1、學(xué)生自帶水果，做水果拼盤。在制作過程中，充分利用所學(xué)的知識。 2、水果拼盤可以由幾個學(xué)生合作完成。先向合作的同學(xué)介紹自己帶來的水果，用句型"it's ..."或"this is a ..." 3、大家齊動手，按照自己的想象，拼出自己喜歡的圖案。在制作過程中，學(xué)生們用英文說出自己喜歡的水果："i like..." consolidation: 1、完成后，可以請教師或其他組同學(xué)品嘗，使用句型"have some ..."，同時，當(dāng)別的組的同學(xué)邀請品嘗時，可回答:"yes , please.ok, thanks."或者"no, thanks." 2、對請自己品嘗的同學(xué)致謝，說：“thanks.”他/她應(yīng)該回答：“you're welcome.” 3、做練習(xí)冊。 revision c 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1、復(fù)習(xí)鞏固第五、六單元所學(xué)的動物以及水果和食物的英文名稱。 2、復(fù)習(xí)問句“what's this/that?”以及回答"it's ..." 3、復(fù)習(xí)表示邀請的用法"..., please?" 和"have some ..."句型。 4、復(fù)習(xí)用祈使句發(fā)出指令和用“l(fā)et's ...”句型提出建議。 5、復(fù)習(xí)用“i like ...”句型表達喜好。 二、課前準(zhǔn)備 1、教學(xué)磁帶、錄音機。 2、動物頭飾和水果卡片。