三年級英語備課
class one listen and number warm-up: 1、復習鞏固第五、六單元所學的動物以及水果和食物的英文名稱。 2、復習問句“what's this/that?”以及回答"it's ..." 3、復習表示邀請的用法"..., please?" 和"have some ..."句型。 4、復習用祈使句發出指令和用“let's ...”句型提出建議。 5、復習用“i like ...”句型表達喜好。 presentation: 1、教師可以先請學生說出課本34頁圖中所出現的動物的英文名稱。可以由教師提問“what's this/that?”請幾位學生回答，也可以引導學生互相提問。 2、復習數字0-10的英文表達。選出學生十位，給他們編號，然后玩報數的游戲，教師可以任意指定開始的數字，如：從3開始，編號為3的學生應該先說，然后是4號學生，依此類推。 3、教師放錄音兩遍，請學生根據聽到的內容，在每種動物身旁的空白框內標上數字。 4、學生做完練習后，教師可再放錄音一遍，讓學生跟讀，進一步加深印象，糾正發音，培養良好的語感。 class two revision: 1、教師先用生詞卡片讓學生復習水果和食物的英文名稱。可以把全班學生分成四組,教師出示生詞卡，學生進行搶答，答出單詞最多的為優勝隊。 2、請幾位學生站起來，用英語說出他們喜歡的水果和食物。 3、教師向學生們介紹課本第35頁插圖。 4、放錄音請學生圈出聽到的水果、飲料以及動物圖案。 look and say 1、教師向學生講解圖畫的內容： 1）熊貓先生的超市開張大喜，熊貓先生在門口歡迎大家，說：welcome! 2）小熊從來沒見過西瓜，熊爸爸介紹說：“this is a watermelon.” 3）小貓咪和她的同學們已經選好了她們要買的東西，準備走了。小貓咪對她的同學說:"let's go."她的同學們一起說：“ok.” 4）小猴子指著一只鋦子問是什么，媽媽說："it's an orange." 5）老虎和朋友在逛商店，他指著一些圓餅干說："i like cookies." 6）小狗在柜臺付錢，熊貓太太在找零錢給他，小狗說：“thanks.”熊貓太太對他說：“you're welcome.” 2、請學生分組表演熊貓超市的故事，在班內進行比賽。 3、鼓勵學生改編故事，進行再創作。 unit 7 animal friends一、教學目標與要求 1、結構與功能 1）用祈使句提出建議，例如： let's play. 2）用日常套語介紹朋友，例如： this is candy. this is my friend. 3）用人稱代詞指代人，例如： he can swim. she can dance. 4）用情態動詞表示能力，例如： i can run. i can't swim. he can swim. she can sing. 2、詞匯 run, jump, swim, sing, dance 二、課前準備 （一）知識準備 1、"can't"是“cannot”的縮寫形式。 2、英語中的人稱代詞主格分別為：i, you, he , she , it, we ,they （二）教具準備 1、動物頭飾若干 2、本課配套生詞卡片，教學掛圖，教學磁帶和錄音機。 class one listen read and say warm-up: 1. revise the unit 6. 2.revise the main words and sentences in unit 6. presentation: 1、教師使用教學掛圖依次介紹各種動物，指著每一種動物用英語說"this is ..." 讓學生跟著說。 2、請一位學生站起來，教師向大家介紹說：“this is my friend,...”再邀請一位學生，由第一位學生介紹第二位學生，依此類推。通過這種方式，學生能輕松的學會如何用日常套語介紹朋友。還可以在此基礎上進行擴展練習。 3、把“run ”的生詞卡片掛在黑板上，指著卡片讀“run”，邊讀邊模仿跑的動作，叫學生跟著做，然后在黑板上寫出這個單詞。按照上一步的方法練習其他動詞。 drill: 1、當學生能熟練地讀出所有動詞后，請兩名學生到臺上來，給他們看單詞，如：run，然后讓他們模仿這個動作，讓其他學生猜這是什么動作。 2、教師播放錄音中地單詞部分，讓學生跟讀。 practice: 1、介紹句型“i can ...”教師做跑地動作的同時說：“i can run.”并請同學跟著大聲說。 2、鼓勵學生自愿做替換練習，換用剛才學過的其他動詞，邊做動作邊大聲說："i can..." consolidation: 介紹人稱代詞“he”和“she”。 請一位男生上臺做跳躍動作，教師說：“he can jump.” 請一位女生上臺做跳舞的動作，教師說：“she can dance.” 學生比較發現人稱的換用，并運用。 writing on the blackboard: animal friends this is candy. let's play. she can jump.