三年級英語備課
unit 8 a colour story一、教學目標與要求 1、結構與功能 1）用介詞表示意圖，例如： here's a flower for you. i have a dress for you. 2）問顏色的句型，例如： what colour is it? 3）用代詞指代物品，例如： it's green. 4）用形容詞指代物品，例如： my dress is green. my bag is orange. 2、詞匯 white, red , yellow, blue, green, orange, brown, purple, black 二、課前準備 （一）知識準備 1、英語中，代詞“it”可以指代剛剛提到過的一件事情，如：本課的用法“it's green.”以及前面學過的"it's lovely."等；“it”也可以表示時間、天氣、距離等。 2、本課中出現的兩個句子“here's a flower for you.”和“i have a dress for you.”中的介詞"for"意為“給....的”、“供...用的”。 （二）教具準備 1、本課配套生詞卡片、教學磁帶和錄音機。 2、制作紙帽子的紙張以及水彩筆。 class one listen and say warm-up: 1. revise the unit 7. 2.revise the main words and sentences in unit 7. presentation: 1、學習新單詞——九種顏色 white, red, yellow, blue, green, orange, brown, purple, black 2、教師在硬紙上畫出一個圓圈，九等分并涂上九種顏色，用“it's ...”句型介紹各種顏色的英文名稱。請學生們跟讀。 3、鼓勵學生們用句型“i like ...”說出自己喜歡的顏色，請幾位學生上臺向全班同學匯報自己喜歡的顏色。 drill: 1、學生在紙上畫出自己喜歡的顏色，抽生到前面說出自己喜歡的顏色。 2、其他學生猜某同學喜歡的顏色，訓練對顏色的單詞的掌握。 practice: 1、利用所學的有關顏色的單詞，來描述自己身邊的物品。 2、小組內討論，交流有關顏色的詞匯，及加以運用。 consolidation: 1、以組為單位，合作互助掌握有關顏色的詞匯。 2、抽生起來做模范，看誰是小小模范家，要求讀音正確，聲音響亮。 writing on the blackboard: a colour story white red yellow blue green orange brown purple black class two listen and say warm-up: 1.revise the content learned in last class. 2.play a game to master the colours. presentation: 1、教師在黑板上畫出一朵花，一條裙子，一個小包，對學生們介紹說：“it's a flower.”“it's a dress.”“it's a bag.” 2、請學生們用三張小紙片分別畫出一朵花，一條裙子，一個小包，涂上自己喜歡的顏色，然后對同桌說：“my flower is ...”“my dress is ...”“my bag is ...”教師鼓勵學生們畫些其他的學過的物品，涂上顏色，比如說：水果，文具等。 3、讓學生們在教室內互相贈送自己畫的小花，說：“here is a flower for you. it's ...”完成后，再互相贈送自己畫的小包，說：“i have a bag for you. it's ...”可以請部分學生上臺表演。還可以贈送自己畫的其他物品，如：“here is a pencil for you. it's green.” drill: 1、請學生們不看課本的插圖，聽錄音兩遍，熟悉教學內容。在教師的引導下，請學生們一起用英語復述故事。 2、教師播放錄音示范正音部分兩遍。 3、請學生打開課本，邊看課本的插圖，邊聽錄音，邊跟讀。 practice: 1、再次復述故事，這一遍教師不要過多的提示。 2、選幾位同學到講臺前講故事，大家比一比，看誰講的故事最精彩。 consolidation: 教師可以利用練習冊中的有關情景，讓學生進行更多的替換練習，以達到充分練習本課教學內容的目的。 writing on the blackboard: welcome to our home. what colour is it? it's ... my dress is red. my hat is yellow.