《美麗的小興安嶺》教學設計
（3）重點學習樹的句子，理解夏季小興安嶺樹木有什么特點：抓住“郁郁蔥蔥”“密密層層”“嚴嚴實實”，（說明樹木枝葉很茂盛）。“封”（說明樹木枝葉又密又厚）
（4）理解“浸”、（說明小興安嶺的霧很厚、很濃，就像把樹木放在水里一樣）“千百縷像利箭一樣的金光”等詞。
（5）在理解的基礎上學生自由朗讀，讀中悟情
五、學生自主學習，教師略講秋冬（完成板書）
自學秋冬，議疑解疑：
運用第2、3段學習方法，學生自學“秋冬”兩段。
1、學生自學，按上述學習步驟可提出哪些問題
2、小組交流，補充課外資料
3、小組匯報，（抓住樹葉、雪花“飛舞”[飄落的樣子忽上忽下，忽左忽右] “刮”理解）
4、在理解的基礎上，有感情朗讀，領略“秋冬”之美。
這一環節主要是以小組為單位，運用方法，放手讓學生自己學習，學生在小組中自由發言，取長補短，能力得到充分發揮。
六、課堂總結 ：
我們大家在小興安嶺里一同度過了春、夏、秋、冬，那里景色？（誘人）小興安嶺真是個？（美麗的大花園、巨大的寶庫）
七、 師生朗讀課文
板書設計：
23、美麗的小興安嶺
春：樹木、積雪、小溪、小鹿、
綠色的海洋 夏：樹木、霧、太陽、草地、野花 美麗的大花園
（樹多） 秋：樹葉、山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人參 巨大的寶庫
冬：雪花、樹木、西北風、紫貂、黑熊、松鼠