《翻越遠方的大山》教學設計
蘇教版小學語文三年級下冊第二組
4、翻越遠方的大山
第一課時
學習目標：
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、學會本課10個生字，兩條綠線內的7個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、初步理解課文的大體內容。
教學重難點：正確、流利地朗讀課文。
教具準備：課件
教學過程：
一、定向示標
1、視頻引路，導入課題：
(1)播放劉翔跨欄的視頻。
(2)你們認識他嗎？誰能介紹一下他？板書：劉翔
（多找幾名同學，教師適當補充）
(3)你們想不想知道他是如何變成“跨欄王”的？下面就讓我們一起來學習他寫的這篇文章。（板書課題：翻越遠方的大山）齊讀課題。
2.出示目標：先看這節課的學習目標（投影出示）。指名讀學習目標。
二、第一次自主學習、分組展示、探究總結
1、自主學習
師：為了更好地幫助大家完成學習目標，請看學習指導1，（出示）先自己讀一讀學習指導1，再按照自學指導自主學習。教師巡視指導。
學習指導1：
請自由地朗讀課文，要求讀正確，讀流利。遇到難讀的詞句多讀幾遍。3分鐘后你將有機會向大家展示朗讀水平。快快開始吧！
2、分組展示：各小組代表匯報學習收獲。
(1)讀一讀:
約翰遜 奢望 風馳電掣
遺憾 大阪 跨欄 吶喊
碰面 成績 當初 田徑
祝賀 背影 決賽 國際
(2)記一記: 跨 欄 賽 臘 雅 際 隱 績 紀 吶
(3)寫一寫: jì
成( )
亞洲( )錄
國( )
認真( )錄
難以( )數
( )律
三、第二次自主學習、分組展示、探究總結
1、自主學習
學習指導2：
請自由地朗讀課文，要求讀正確，讀流利。遇到難讀的詞句多讀幾遍。3分鐘后你將有機會向大家展示朗讀水平。快快開始吧！
2、分組展示：各小組代表匯報學習收獲。
四、第三次自主學習、分組展示、探究總結
1、自主學習
學習指導3：
默讀課文，先用筆標畫出自己還不理解的詞語，再想辦法嘗試解決，可聯系上下文，可請教他人，也可結合生活理解。 （可重點理解：奢望 遙不可及 風馳電掣 遺憾）
（3分鐘后匯報）
2、分組展示：各小組代表匯報學習收獲。
四、當堂訓練、達標檢測
請打開《新課堂》，認真做一做第4課“練功房”部分的題目。