《翻越遠(yuǎn)方的大山》教學(xué)反思《翻越遠(yuǎn)方大山》寫的是眾所周知的體育健兒劉翔。這是這學(xué)期安排的一篇新課文。即使是自己上過的課文，每一次上都會有不同的感受，也會采取不同的方法。...

一、導(dǎo)入1、出示劉翔圖片：認(rèn)識他嗎？他是誰？2、同學(xué)們，10道高欄、110米的距離、瀟灑的動作，炮彈般的速度、不僅改變了一個(gè)民族關(guān)于速度的記憶，彌補(bǔ)了一段想象中的記錄空白，同時(shí)也宣告了一個(gè)新時(shí)代的到來。...

一、導(dǎo)入新課，了解人物1.看一組圖片，說說對劉翔的了解。2.無數(shù)的鮮花與掌聲背后，一次次成功與超越的背后，往往是常人難以想象的艱辛與汗水。...

一、教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“當(dāng)初”、“祝賀”造句。...

第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：掌握本課生詞新詞。教學(xué)目標(biāo)：能正確書寫、正確、流利、有感情地朗讀課文。感知劉翔不斷進(jìn)取，不斷超越自我的進(jìn)取精神。教學(xué)重難點(diǎn):感知劉翔不斷進(jìn)取，不斷超越自我的進(jìn)取精神。...

第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：課本第23頁至第26頁教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識不寫。理解由生字組成的詞語。...

一、導(dǎo)入新課，了解人物1.看一組圖片，說說對劉翔的了解。2.無數(shù)的鮮花與掌聲背后，一次次成功與超越的背后，往往是常人難以想象的艱辛與汗水。...

教學(xué)課題第4課《翻越遠(yuǎn)方的大山》教學(xué)課時(shí)2課時(shí)主備教師汪永祥教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識不寫。理解由生字組成的詞語。...

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解劉翔成功的過程，感受他不斷超越自我的精神。2、能力目標(biāo)：能有感情地朗讀課文。3、情感目標(biāo)：能夠從劉翔身上得到某種啟示。教學(xué)時(shí)間：第二課時(shí)教學(xué)過程：一.復(fù)習(xí)鞏固。...

第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：課本第23頁至第26頁教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識不寫。理解由生字組成的詞語。...

一、導(dǎo)入1、出示劉翔圖片：認(rèn)識他嗎？他是誰？2、同學(xué)們，10道高欄、110米的距離、瀟灑的動作，炮彈般的速度、不僅改變了一個(gè)民族關(guān)于速度的記憶，彌補(bǔ)了一段想象中的記錄空白，同時(shí)也宣告了一個(gè)新時(shí)代的到來。...

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解劉翔成功的過程，感受他不斷超越自我的精神。2、能力目標(biāo)：能有感情地朗讀課文。3、情感目標(biāo)：能夠從劉翔身上得到某種啟示。教學(xué)時(shí)間：第二課時(shí)教學(xué)過程：一.復(fù)習(xí)鞏固。...

課前：背誦古詩，理解詩意，說詩境。（廣播，集體）師：繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，齊讀課題。通過昨天的學(xué)習(xí)，這遠(yuǎn)方的大山是指誰？師：誰翻越這遠(yuǎn)方的大山。生：劉翔師：翻閱是什么意思？生：超越生：超過師：戰(zhàn)勝。...

教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、學(xué)習(xí)劉翔不畏艱難、敢于挑戰(zhàn)的進(jìn)取精神，同時(shí)明白前進(jìn)道路上的一些困難看似不可戰(zhàn)勝，但只要堅(jiān)持不懈地努力，...

第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：課本第23頁至第26頁教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識不寫。理解由生字組成的詞語。...