教學要求： 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。 2、學會本課九個生字，兩條綠線內(nèi)的四個字只識不寫，理解“湛藍”，“純凈”，“明潔”等詞語。...

蘇教版第五冊第7課“拉薩的天空”是一篇優(yōu)美的散文。文章用清新凝練的語言描繪了拉薩天空“藍”的特點。 一、教學目標定位 學生對于“拉薩”是陌生的，學生的學習關(guān)注程度值得期待，在課前布置學生瀏覽、搜集有關(guān)西藏的資料是很有必要的。...

一. 導(dǎo)入 1.上節(jié)課，我們走進拉薩，對那里的天空有了初步的感受。同學們讀書讀得很好。那誰還想再給大家讀讀？（每人一段）2.你們又帶大家重溫了拉薩的天空。...

課文分析： 《拉薩的天空》是一篇散文，主要描寫了拉薩天空的湛藍、透亮。全文共五個自然段，第一段寫了拉薩的天空總是那么湛藍、透亮；第二自然段寫了拉薩的天空在白云和草地的映照下越發(fā)純凈、明潔；第三自然段寫拉薩的天空藍得讓人神往...

學內(nèi)容 7、拉薩的天空 共幾課時 3 課型 新授 第幾課時 1 教學 目標 1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.理解湛藍、純凈、明潔等詞語。 3.能通過對課文文字的朗讀，感悟，初步感受拉薩天空的美麗。...

【教學目標】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.品讀語言，體會作者對拉薩湛藍、純凈的天空的贊美，培養(yǎng)學生的審美情趣，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。...

蘇教版小語國標本三年級上冊《拉薩的天空》是一篇情景交融的美文。教學中我作了如下設(shè)計。 一、背景知識的了解，為學語文做鋪墊 1.課件出示：中國地圖——找到青藏高原——點擊拉薩。 2.走進拉薩(了解海拔、氣候、布達拉宮等資料)。...

【教學目標】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會課文生字，理解由生字組成的詞語。3.品讀語言，體會作者對拉薩湛藍、純凈的天空的贊美，培養(yǎng)學生的審美情趣，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。...

1作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：156《拉薩的天空》是一篇散文,文筆優(yōu)美,描寫了拉薩天空的湛藍,透亮,表達了作者對拉薩的喜愛之情.課文語言優(yōu)美,用詞準確,生動,比喻貼切,對拉薩的天空描寫細致而且形象.是培養(yǎng)學生語文能力,審美情趣的好文章...

師：先請同學們自由讀第一自然段，可以讀一遍，也可以多讀幾遍。要求讀正確。 生：自由朗讀。師：同學們讀的特別認真，愿意站起來讀給大家聽聽嗎？要求讀得同學認真讀，其他同學仔細聽。生1：讀第一自然段。...

教學目標：1、能有感情地朗讀課文，背誦課文。2、通過學習課文，感受拉薩天空的特點，學習作者細致觀察、通過對比突出景物特點的方法。3、通過討論、朗讀、想象等方法，體會拉薩天空的藍和美以及布達拉宮的雄偉和壯麗，從而產(chǎn)生對拉薩圣潔...

一、設(shè)計理念：這是一篇文筆優(yōu)美的散文，描寫了拉薩天空的湛藍、通亮。在教學中，緊緊抓住語言文字，感悟形象，體會感情。并適度拓展文本，有利于學生對文本內(nèi)容的理解和對文本情感的把握。...

(一)初讀課文，感知美1.揭示課題。拉薩是我國西部一座有名的日光城。今天，就讓我們跟隨作者一道走進西部，走進拉薩，欣賞那里的迷人風光。揭示課題后，可讓學生思考：從課題看，課文會寫些什么內(nèi)容?讓學生簡單說說。2.自讀課文。...

《拉薩的天空》是蘇教版第二組的第三篇課文，相比于同單元的《北大荒的秋天》《西湖》，這篇文章篇幅稍短，生字詞較少，學生閱讀的障礙要少于前二篇課文，我想，能不能在初步閱讀的基礎(chǔ)上讓學生來發(fā)現(xiàn)課文中的問題呢？于是，我決定打破常...

教學目標：知識：通過有感情地朗讀課文，體會拉薩的天空湛藍、透亮。技能：學會先總后分結(jié)構(gòu)的課文的學習方法。能力：培養(yǎng)學生憑借課文語言、圖片等體會美、感受美的能力。...