四則運算（一）教案
老師：在一道算式中，只有加減或者只有乘除，一般情況下按照從左到右的順序做題。
（二）理解、總結兩級混合運算的運算順序
1、出示信息：
剛才有同學說想知道滑雪場的門票是多少錢，前兩天我有兩個朋友也去了滑雪場，知道成人票一張60元，付給售票員200元買兩張，應找回多少錢？
（學生列算式，指名板演）
200-60¸2
=200-120
=80（元）
老師：前幾道題都是按從左到右的順序計算的，為什么這道題先算后面的乘法呢？
學生:要想求出找回多少錢，必須在總錢里去掉兩張票的價錢，而不是減去一張票的價錢，所以要先算后面的乘法。
3、出示信息：現在已經放假了，聽說滑雪場對兒童還有優惠活動：成人票60元，兒童票半價。如果你和媽媽一起去，一共花多少錢？請列式解答。
（1） 60¸2+60 （2）60+60¸2
=30+60 =60+30
=90（元） =90（元）
同學1匯報思路：我是先算出兒童票多少錢，再加上成人票60元，求出一共花了多少錢，所以我先算除法，再算加法。
同學二匯報思路：我跟她的想法一樣，只是把60 放到了前面，因為在加法中兩個加數可以交換位置，但還是先算除法，再算加法。
三、總結規律：
老師：根據同學們的匯報和總結：我們知道在一道算術中，既有乘除法，又有加減法，一般情況下先算乘除，再算加減。
反饋練習，鞏固提高
直接說出先算什么，再算什么。
27¸3´7 54¸6´9 45+8-23
28+20´8 203-135¸9 35+24+12
四、全課總結
今天我們學習了混合運算（板書課題），重點研究了混合運算的運算順序，你有什么收獲和體會？