四則運算(一)教案
老師:在一道算式中,只有加減或者只有乘除,一般情況下按照從左到右的順序做題。
(二)理解、總結兩級混合運算的運算順序
1、出示信息:
剛才有同學說想知道滑雪場的門票是多少錢,前兩天我有兩個朋友也去了滑雪場,知道成人票一張60元,付給售票員200元買兩張,應找回多少錢?
(學生列算式,指名板演)
200-60¸2
=200-120
=80(元)
老師:前幾道題都是按從左到右的順序計算的,為什么這道題先算后面的乘法呢?
學生:要想求出找回多少錢,必須在總錢里去掉兩張票的價錢,而不是減去一張票的價錢,所以要先算后面的乘法。
3、出示信息:現在已經放假了,聽說滑雪場對兒童還有優惠活動:成人票60元,兒童票半價。如果你和媽媽一起去,一共花多少錢?請列式解答。
(1) 60¸2+60 (2)60+60¸2
=30+60 =60+30
=90(元) =90(元)
同學1匯報思路:我是先算出兒童票多少錢,再加上成人票60元,求出一共花了多少錢,所以我先算除法,再算加法。
同學二匯報思路:我跟她的想法一樣,只是把60 放到了前面,因為在加法中兩個加數可以交換位置,但還是先算除法,再算加法。
三、總結規律:
老師:根據同學們的匯報和總結:我們知道在一道算術中,既有乘除法,又有加減法,一般情況下先算乘除,再算加減。
反饋練習,鞏固提高
直接說出先算什么,再算什么。
27¸3´7 54¸6´9 45+8-23
28+20´8 203-135¸9 35+24+12
四、全課總結
今天我們學習了混合運算(板書課題),重點研究了混合運算的運算順序,你有什么收獲和體會?