乘法交換律、乘法結合律以及相關的簡便計算(1)
3、“想想做做”的3
學生在書上直接寫出答案,比比誰寫得又快又對,交流時學生要說說自己的想法,即先算什么,體會到把能湊成整十或整百的乘數先乘起來,再與另一個數相乘,比較簡單。
4、“想想做做”的4
學生獨立做在本子上,并思考自己的第一步各運用了什么乘法運算律,同桌互相說地說,再進行批改。
5、“想想做做”的5
學生自己在本子上分別用兩種方法解答這道應用題的兩個小題,思考一下自己先算的是什么,教師個別輔導。
五、全課總結
師:這節課你學習了那些知識?(揭示課題:乘法的交換律、結合律以及有關的簡便計算)
什么是乘法交換律?什么是乘法結合律?三個數相乘,在什么情況下可以運用簡便運算?(相機指出當一個乘數的個位是5,另一個乘數是雙數,可以把這兩個數交換到相鄰的位置,結合在一起先乘,下一步的計算就很方便。)