除數是整十數的口算和筆算
鞏固發展,延伸知識1、基本練習:組織完成“想想做做”第2題右邊兩題,完成后,小組交流,板演校對。 2、綜合練習:完成“想想做做”第4題。獨立完成,小組交流反饋解答思路。3、拓展練習:完成“想想做做”第6題,問:73個一元就是多少元?組織嘗試練習后,小組校對解法。 1、全課小結:組織交流本課有何收獲?板書:除數是整十數的口算和筆算 2、布置作業:想想做做第3、5題除數是整十數的口算和筆算
鞏固發展,延伸知識1、基本練習:組織完成“想想做做”第2題右邊兩題,完成后,小組交流,板演校對。 2、綜合練習:完成“想想做做”第4題。獨立完成,小組交流反饋解答思路。3、拓展練習:完成“想想做做”第6題,問:73個一元就是多少元?組織嘗試練習后,小組校對解法。 1、全課小結:組織交流本課有何收獲?板書:除數是整十數的口算和筆算 2、布置作業:想想做做第3、5題[教學目標]感知在實際情境中提出問題并解決問題的過程,理解,掌握整百數乘一位數的口算方法,并能正確地進行口算.在觀察,分析,類比,綜合,討論等教學活動中培養學生主動探究的意識,體驗知識的形成過程.培養學生的知識遷移能力,邏輯思維能力,...
教學內容:義務教育課程標準實驗教科書p70~71的內容教材簡析:這部分內容教學整百數乘一位數的口算。教材首先提供了小學生在400米的跑道上進行長跑的場景,從中提出兩個問題,讓學生在解決問題中學習新的計算內容。...
教學內容教科書第31~32頁的例3、例4.教學目標1. 使學生學會口算一位數除幾百幾十或幾千幾百的數的口算方法,能正確計算.2.初步培養學生的動手操作能力和比較分析、總結概括的能力.3.培養學生的合作意識,認真學習的好習慣.教學重點的方法...
教學目標1.通過學習使學生理解一位數同整十、整百、整千數相乘的口算算理,掌握其口算方法.2.培養學生的口算能力和類推能力.3.激發學生學習數學的興趣,同時培養學生認真仔細的良好學習習慣.教學重點理解算理,掌握口算方法教學難點正確口...
課題:教學目標使學生會口算“一位數乘需要進位的乘法”和“一位數乘末尾帶0的乘法”.教學重點理解一個因數去乘另一個因數個位,滿十怎樣進位,掌握口算過程.教學難點口述合理的口算思考過程.教學步驟一、復習鋪墊.【演示課件“口算乘法(...
[教學目標]感知在實際情境中提出問題并解決問題的過程,理解,掌握整百數乘一位數的口算方法,并能正確地進行口算.在觀察,分析,類比,綜合,討論等教學活動中培養學生主動探究的意識,體驗知識的形成過程.培養學生的知識遷移能力,邏輯思維能力,...
教學內容:義務教育課程標準實驗教科書p70~71的內容教材簡析:這部分內容教學整百數乘一位數的口算。教材首先提供了小學生在400米的跑道上進行長跑的場景,從中提出兩個問題,讓學生在解決問題中學習新的計算內容。...
本節課的教學重點就是讓學生學會口算整十數乘整十數、兩位數乘整十數,掌握口算方法,找出計算規律,能正確進行口算。這節課的教學我始終以學生為主體展開活動,讓學生親自參與,主動探索,以合作的方式總結出口算兩位數乘整十數的方法。...
教學內容:義務教育課程標準實驗教科書p70~71的內容教材簡析:這部分內容教學整百數乘一位數的口算。教材首先提供了小學生在400米的跑道上進行長跑的場景,從中提出兩個問題,讓學生在解決問題中學習新的計算內容。...
兩位數乘整十的數的口算是小學數學課文,下面是《兩位數乘整十數的口算》教學反思范文,歡迎閱讀!《兩位數乘整十數的口算》教學反思(一)這節課是在學生已經掌握兩位數乘一位數口算的基礎上,進一步學習兩位數乘整十數的口算,本節課的重點...
這部分內容在學生學習了兩位數乘一位數的基礎上進一步發展。我考慮到學生的學習水平,覺得對他們來說難度不大的,如果直接讓學生做,相信大部分學生都會做。于是我沒有使用書上的例題。...
教學內容:第70—71頁的內容。教學目標:1、經歷探索口算整百數乘一位數的算法的過程,會口算整百數乘一位數。 2、在具體情境中應用數學方法解決相應的實際問題,進一步發展數學思考,提高解決問題能力。...
教學目的:1、使學生經歷探索整百數乘一位數的算法過程,運用學習方法的遷移學會口算整百數乘一位數。2、在具體情境中能應用數學方法解決相應的實際問題,進一步發展數學思考,提高解決問題的能力。...
綠色回收——教學目標:學習兩位數減一位數的口算(退位)教學準備:多媒體教室、課件、小棒(24根)教學過程:活動一1、請看大屏幕,在“保護環境”的行動中,同學們收集了很多的廢品,大家把這些廢品分類以后裝上了綠色回收車,同時也統...
這兩天在教學除數是整十數的口算和筆算時,練習冊上有這樣一道題:4(2)、一盒鉛筆有10枝。文具店規定,單枝購買每枝5角,整盒購買,每盒4元。...