三位數除以整十數，商是兩位數的除法
三位數除以整十數，商是兩位數的除法揚州育才小學 戴文焰
課 型：新授課
教學內容：蘇教版第7冊p3-4
教學要求：
1.初步學會估計“除數是整十數，商是兩位數的”的商的范圍的方法。
2.能正確地筆算“除數是整十數，商是兩位數”的筆算方法。
3. 培養學生認真計算的習慣。
教學過程：
一、復習：
口答：
9÷3＝ 12÷4＝ 30÷5＝ 40÷8＝
90÷30＝ 120÷40＝ 300÷50＝ 400÷80＝
二、新授：
（一）例題（第三頁）
1.根據圖中繪出的信息用文字敘述。
2.列出算式，講意義：
3.估計商的范圍：
420÷30
10個30是300 商比10大，
20個30是600 商比20小，
商在10和20之間。
4.豎式計算：
30）420
學生嘗試計算，指名板演。
評講：
請板演學生說說是怎么計算的？
穿插提問：商1是怎么得到的？為什么要寫在十位上？
（1）.先用被除數的前幾位數去除，商寫在哪一位的上面？（420里有10個30，所以要寫在十位上）。余12 （比除數小）
（2）.余數12與個位上的0合起來是120，120里有4個30（商4，寫在個位上）
（二）試一試（第三頁）：
420÷40 420÷50
1、每人獨立完成練習，兩位學生板演，
2、評講（比較）
為什么第一次商一個寫在十位上，另一個則寫在個位上？
3、想一想，怎樣計算除數是兩位數（整十數）的除法？
4、小結：除數是整十數的除法，應先看被除數的前兩位數，前兩位數不夠除時，再看被除數的前三位數，除到被除數的哪一位，商就寫在哪一位的上面，每次除得的余數必須比除數小。
三、練習：（第四頁）想想做做
1、 p4 第1題
學生獨立計算，再集體評講：
明確首位商的書寫位置以及除到某一位不夠商1要商0。
2、p4 第2題
找出錯誤在哪里并訂正。
（1）個位上要商0，
（2）第一次減法減錯，
（3）首位商的位置應寫在個位上。
3、p4 第3題
學生獨立計算并驗算
指名板演，并集體交流。
4、 應用題：p4 第4題
先認真讀題，分析題意。
學生在書上填寫答案，再探討自己的發現。
全班交流，小結。
5、 p4 第5題
讀題后獨立解答第（1）小題。
評講。
重點討論第（2）小題：
除了根據題意解答出這道題外，還有沒有其它方法？想想上一道題中我們的發現。
學生獨立解答。評講：
比較兩種不同的解題方法，看看哪種方法更簡單？
四、全課總結。