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數(shù)學(xué)教案-帶有中括號(hào)的混合運(yùn)算

數(shù)學(xué)教案-帶有中括號(hào)的混合運(yùn)算

帶有中括號(hào)的混合運(yùn)算

教學(xué)內(nèi)容:教材第20頁(yè)例5和“練一練”,練習(xí)五第1~3題。

教學(xué)要求:

使學(xué)生認(rèn)識(shí)中括號(hào)及中括號(hào)的作用,掌握含有中括號(hào)的三步

計(jì)算式題的運(yùn)算順序,并能正確地進(jìn)行計(jì)算,提高學(xué)生的計(jì)算能力。

教學(xué)過程 :

一、復(fù)習(xí)引新

1.做第20頁(yè)復(fù)習(xí)題。

指名學(xué)生口答各題的運(yùn)算順序,并說明理由。

指名兩人板演,其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

集體訂正。

提問:帶有小括號(hào)的算式要按怎樣的順序計(jì)算?

2.按照要求,在算式里添上小括號(hào)。

24X18—16÷2  ……最后一步算乘法。

24X18—16÷2  ……最后一步算除法。

提問:在混合運(yùn)算中,使用小括號(hào)有什么作用?

3.引入新課。

我們已經(jīng)知道,在列式時(shí)為了改變算式中的運(yùn)算順序,要用到括號(hào)。但有時(shí)只用小括號(hào)還不夠,還要用到中括號(hào)。(板書[  ])

說明:像這樣的括號(hào),叫做中括號(hào)。(說明中括號(hào)的寫法)這節(jié)課,我們就學(xué)習(xí)帶有中括號(hào)的四則混合運(yùn)算的式題。(板書課題)

二、教學(xué)新課

1.說明運(yùn)算/頃序。

中括號(hào)是加在小括號(hào)外面的第二重括號(hào)。請(qǐng)同學(xué)們照課本上

讀一讀,在一個(gè)算式里,既有小括號(hào),又有中括號(hào),要按怎樣的順序計(jì)算,然后告訴大家。

提問:一個(gè)算式里既有小括號(hào),又有中括號(hào),要怎樣算?(板書:先算小括號(hào)里面的,再算中括號(hào)里面的)

2.教學(xué)例題。

現(xiàn)在請(qǐng)大家看下面的例題,(板書例題)請(qǐng)大家說一說,這道題有怎樣的特點(diǎn)?

說明小括號(hào)外面還有中括號(hào)。讓學(xué)生說一說要先算哪一步。

(板書算式,說明要先算小括號(hào)里面的,并在下面劃線)

提問:小括號(hào)里面計(jì)算的結(jié)果是幾?(板書遞等式)接著要再算哪一步?(說明再算中括號(hào)里面的,并在下面劃線)

請(qǐng)同學(xué)們接下去一步一步算在課本上。同時(shí)指名一人板演。

集體訂正。

追問:有小括號(hào)又有中括號(hào)的算式,要按怎樣的/頃序計(jì)算?

三、鞏固練習(xí)

1.做“練一練”的題。

讓學(xué)生先說一說每道題的運(yùn)算順序。

指名兩人板演,其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

集體訂正,讓學(xué)生說一說運(yùn)算過程。

2.做練習(xí)五第1題。

讓學(xué)生先在課本上方框里填數(shù)。

小黑板出示,學(xué)生口答,老師在方框?qū)懗鱿鄳?yīng)的數(shù)。

提問:第1小題先算什么,再算什么,最后算什么?

第2小題先算什么,再算什么,最后算什么?

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)運(yùn)算順序在練習(xí)本上列出這兩題的綜合算式。

指名學(xué)生口答算式,老師板書。

提問:第1小題為什么要把前兩步括在括號(hào)里?第2小題為什么要把減法這一步括在括號(hào)里?

想一想,使用括號(hào)有什么作用?

3.說運(yùn)算順序。

讓學(xué)生依次說一說練習(xí)五第2題的運(yùn)算順序。

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?有小括號(hào)和中括號(hào)的算式要怎樣算?

五、課堂作業(yè) :練習(xí)五第2、3題。

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