第三單元 運(yùn)算定律與簡便計(jì)算
=192+96 = 88+ 200
=288 = 288
問:為什么要先算104+96呢?
學(xué)生討論交流 后匯報(bào)結(jié)果: 后兩個(gè)數(shù)先加,正好能湊成整百數(shù)。
出示:(88+104)+96 ○ 88+(104+96) 怎么填?
(2) 你能再舉幾個(gè)這樣的例子嗎?
問:觀察、比較這些算式,說說你發(fā)現(xiàn)了什么 秘密?
(3)揭示規(guī)律。
三個(gè)數(shù)相加,先把前兩個(gè)數(shù)相加,或者先把后兩個(gè)數(shù)相加,和不變,這就是加法結(jié)合律。
用符號(hào)表示。
( ◢+★)+●=______+(_____+______)
(a+b)+c=______+(_____+______)
(5)問:這里的a、b、c 可以表示哪些數(shù) ?
三 、實(shí)踐運(yùn)用,深化知識(shí)
1.創(chuàng)設(shè)情景:課件展示主題圖(教科書27頁圖顯示小精靈的話:李叔叔準(zhǔn)備騎車旅行一個(gè)星期。)讓學(xué)生回想例2解決了什么問題,李叔叔騎車旅行一個(gè)星期的計(jì)劃還剩下幾天?然后課件展示李叔叔后四天的行程計(jì)劃引出例3
2.嘗試計(jì)算解決問題
3.組織學(xué)生小組討論:你是怎樣計(jì)算的?你運(yùn)用了那些運(yùn)算定律?全班匯報(bào)交流
四、全課總結(jié),暢談收獲
同學(xué)們想一想著節(jié)課你有什么收獲和體會(huì)
六、 作業(yè):練習(xí)五的第5、第7。
乘法交換律、結(jié)合律(第三課時(shí))
教學(xué)內(nèi)容:教科書第33~35頁的內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo):
1、 使學(xué)生理解和掌握乘法交換律和結(jié)合律。
2、 借助觀察、比較、概括等方法,應(yīng)用乘法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡便計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力。
3、 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用新知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、 使學(xué)生理解并運(yùn)用乘法交換律和結(jié)合律。
2、 乘法交換律和結(jié)合率的運(yùn)用。
教具準(zhǔn)備:
口算卡片
教學(xué)過程:
一、 導(dǎo)入
1、 出示口算卡片
50*70= 125*8= 40*5= 11+7= 4+25=
70*50= 8*125= 5*40= 7+11= 25+4=
2、 復(fù)習(xí)乘法算式的各部分名稱:
板書: 5 * 4 = 20
因數(shù) 因數(shù) 積