第三單元 運(yùn)算定律與簡便計(jì)算
=192+96 = 88+ 200
=288 = 288
問：為什么要先算104+96呢？
學(xué)生討論交流 后匯報(bào)結(jié)果： 后兩個(gè)數(shù)先加，正好能湊成整百數(shù)。
出示：（88+104）+96 ○ 88+（104+96） 怎么填？
（2） 你能再舉幾個(gè)這樣的例子嗎？
問：觀察、比較這些算式，說說你發(fā)現(xiàn)了什么 秘密？
（3）揭示規(guī)律。
三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變，這就是加法結(jié)合律。
用符號(hào)表示。
（ ◢+★）+●=______+(_____+______)
(a+b)+c=______+(_____+______)
(5)問：這里的a、b、c 可以表示哪些數(shù) ？
三 、實(shí)踐運(yùn)用，深化知識(shí)
1.創(chuàng)設(shè)情景：課件展示主題圖（教科書27頁圖顯示小精靈的話：李叔叔準(zhǔn)備騎車旅行一個(gè)星期。）讓學(xué)生回想例2解決了什么問題，李叔叔騎車旅行一個(gè)星期的計(jì)劃還剩下幾天？然后課件展示李叔叔后四天的行程計(jì)劃引出例3
2.嘗試計(jì)算解決問題
3.組織學(xué)生小組討論：你是怎樣計(jì)算的？你運(yùn)用了那些運(yùn)算定律？全班匯報(bào)交流
四、全課總結(jié)，暢談收獲
同學(xué)們想一想著節(jié)課你有什么收獲和體會(huì)
六、 作業(yè)：練習(xí)五的第5、第7。
乘法交換律、結(jié)合律（第三課時(shí)）
教學(xué)內(nèi)容：教科書第33~35頁的內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)：
1、 使學(xué)生理解和掌握乘法交換律和結(jié)合律。
2、 借助觀察、比較、概括等方法，應(yīng)用乘法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡便計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力。
3、 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用新知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、 使學(xué)生理解并運(yùn)用乘法交換律和結(jié)合律。
2、 乘法交換律和結(jié)合率的運(yùn)用。
教具準(zhǔn)備：
口算卡片
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入
1、 出示口算卡片
50*70= 125*8= 40*5= 11+7= 4+25=
70*50= 8*125= 5*40= 7+11= 25+4=
2、 復(fù)習(xí)乘法算式的各部分名稱：
板書： 5 * 4 = 20
因數(shù) 因數(shù) 積