四上第4單元平行和相交教案集體備課
三、鞏固練習四、畫垂線五、全課總結 ① ② ③ ④（1）不相交的兩條直線叫平行線。 （ ） （2）在同一平面內，兩條直線不平行，就一定垂直。（ ） （3）兩條平行線延長后可以相交。（ ） （4）兩條直線相交成90°角，這兩條直線一定互相垂直。 （ ） （5）長方形兩條鄰邊一定互相垂直。 （ ）
6）兩直線相交于一點，我們稱這個點為垂足。（ ）
（7）如果直線a和直線b互相垂直。那么我們就說a是垂線，b也是垂線。（ ）6、你在生活中見過互相垂直的線嗎？（對不正確的表達及時給予修正）1、想想做做1這樣對折后的兩條折痕有什么關系？2、想想做做2組織全班交流（注意及時指出不正確的）1、大家能利用手邊的材料和工具，做出兩條互相垂直的線段嗎？（巡視，及時給予指導）交流時，引導擺出不同位置的垂直，加深理解 2、教學畫法邊演示邊敘述①直尺緊貼直線；②三角尺的一條直角邊緊靠直尺平移至a點；③沿直尺的另一條直角邊畫垂線（重要的是第二點，學生在初學時可能不知如何擺弄尺，要注意指導） 試一試 a a
3、巡視學生試畫情況，指名板演共同交流：經過直線外一點用直尺和三角尺畫已知直線的垂線的步驟是什么？4、討論交流（三點）5、想想做做3通過本節課的學習，你有什么收獲？自己判斷 同桌交流集體交流舉例（可結合書中的例子） 交流仿照折紙 打開 交流發現互相指一指，說一說學生嘗試嘗試后交流（用小棒擺、折紙、在方格紙上畫、用三角尺“描”、用量角器畫等）嘗試按方法畫垂線交流畫法（重點說說尺的擺放試畫 交流情況獨立畫垂線互相檢查通過一組練習鞏固對兩條直線垂直關系的了解。在自主探索和合作交流中，學會用合適的方法作出一組垂線，掌握借助三角尺或量角器等工具畫已知直線垂線的方法。通過學生交流再次鞏固能借助三角尺或量角器等工具畫已知直線的垂線的方法。教后反思