四上第4單元平行和相交教案集體備課
教后反思課題：教科書p46-47。練習六本課分4課時
第4課時
教學目標：⒈ 通過練習，使學生對于平面內的兩條直線的位置關系有進一步清楚的認識。⒉ 通過練習以及教材中活動形式，引導學生有興趣的練習。在練習中產生一些新的體會。重點與難點：畫已知直線的平行線、垂線。課前準備 彩色紙、方格紙、直尺、三角尺，長方體板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況一、基本練習（完成練習六的習題）1、第1題出示三幅圖
① ② ③圖（3），我們又可以如何說？如何判斷？可以用什么方法判斷兩條直線是否平行？①相交、②平行、③相交（會有學生直接說出是垂直的）指名畫一組平行線，一組垂線巡視 指導畫圖困難的學生2、第2題我們不僅可以畫出平行線和垂線，還可以動手折出平行線和垂線哪些折痕互相平行，哪些折痕互相垂直？兩條直線互相平行有什么特點？兩條直線相垂直有什么特點？3、第3題說說每組中兩條直線的關系觀察 交流交流是如何判斷垂直的交流判斷平行的方法獨立完成交流畫法折一折，打開后看一看，交流各自找到的平行線和垂線它們之間的垂直線段都相等相交成直角通過基本練習，進一步清晰平面內兩條直線的位置關系。熟練掌握經過一個點畫已知直線的平行線和垂線的方法。二、你知道嗎出示字母組織交流（結合字母說）4、第4題巡視 重點指導掌握的不太好的學生第5題指導數的方法：一個面一個面的數結合回答講解；每個面上有4組邊找邊數 5、第6題出示 a 1 b 2 ∠1和∠2相等嗎？6、第7題這里的比較合適，是什么意思？你能畫出比較合適的接法嗎？（水管最短、材料最少等）7、第8題巡視用畫平行線的方法畫長方形能用畫垂線的方法畫出長方形嗎？適當介紹還能舉出生活中應用垂直和平行的例子嗎？思考 交流生活中的發現觀察 同桌互相指著圖說獨立完成 互相交流交流各自的情況猜測測量交流發現：∠1和∠2相等獨立畫圖 交流畫法