“不含括號的三步混合運算”教學方案
流程13:交流想想做做3
課件出示想想做做3答案:25×30 + 25×20 840÷40 – 400÷40
= 750 + 500 = 21– 10
= 1250 = 11
25×30+ 20) (840–400)÷ 40
= 25 × 50 = 440 ÷ 40
= 1250 = 11
師:我們來看計算結果,第一組算式,第一道,25乘30表示30個25,再加上20個25,也就是50個25,得1250,第二道,25與30加20的和相乘,也表示50個25,同樣得1250,這兩題雖然算式不一樣,但表示的意義一樣,所以它們的結果也相同;第二組的兩道算式,840除以40減400除以40的差與840減40的差除以40,結果也相同,都得11。同學們做對了嗎?
流程14:想想做做4
課件出示想想做做4(圖略)。
師:這一題,請同學們在本子上列出綜合算式并解答。(暫停)
反饋:課件出示想想做做4答案:72 ÷ 3 – 85 ÷ 5
=24 – 17
=7(平方米)
答:兵兵家的人均居住面積比樂樂家大7平方米。
師:要求兵兵家的人均居住面積比樂樂家大多少,就是要求兵兵家平均每個人居住的平方米數比樂樂家多多少,可以列式為……計算結果是7平方米。(暫停)
第四段:小結、作業
流程15:總結,課堂作業
師:同學們,今天我們學習了不含括號的三步混合運算,在計算這樣的混合運算時,大家首先要明確它的運算順序,先算乘除法,再算加減法,計算的過程中,每一步沒有參與計算的部分要照抄下來。同學們可要細心哦。(暫停)
課堂作業:想想做做第5、6題。
備注: