復式條形統計圖
師：這些小方塊我們叫做“圖例”——（板書 圖例）
師：通過我們集體討論，我們得到了一個新的統計圖，這個統計圖既表示了城鎮人口的統計圖，也表示了鄉村人口的統計圖，因此它有一個新的名字，復式條形統計圖。（板書 復式）
師：現在同學們能把這個復式條形統計圖完成嗎？
（學生畫圖）
3、根據統計圖，回答問題。
師：同學們仔細觀察，通過比較分析，相信你們一定能發現更多的信息。請回答下面的問題。
（點名回答，一個人讀題另一個回答）
師：你還能得到哪些信息？
生：每年城鎮人口比鄉村人口多，而且城鎮人口不斷增加，鄉村人口不斷減少。
4、比較單式統計圖和復式統計圖。
師：同學們說得真好。這個復式條形統計圖跟我們以前學習的統計有什么不同呢？
（四人小組討論交流）
生：復式條形統計圖有圖例，它統計了兩組數據，有兩種顏色。
師：圖例是區別、判斷復式條形統計圖的依據。
三、 鞏固練習
1、辨別復式條形統計圖
師：我們會畫會辯認復式條形統計圖，下面老師有兩個條形統計圖，能合成復式統計圖？
（學生觀察）
生：不能，因為橫軸的年份不同，縱軸每一格的數量也不同。
2、課本101頁“做一做”
師：在生活當中，除了統計城鎮和鄉村人口可能用復式條形統計圖外，還有好多情況也可以用到，比如統計男生女生參加課外小組的情況。請看下面的復式統計表，請同學們根據統計表，繪制統計圖。（注意看清圖例的顏色）。
根據統計圖回答問題
師：同學們，你們有沒有課外小組？請同學們課后統計本班男生女生課外小組的情況，并完成第4小題。
3、看統計圖回答問題
師：在現實生活中，除了統計男生和女生參加課外小組的情況畫在同一統計圖中，便于我們比較分析，還有像下面的情況，（飲料銷售）
師：這個統計圖，你發現了什么？
4、欣賞各種不同的復式條形統計圖
四、小結
通過本節課的學習，你有哪些收獲？