復式條形統計圖
師:這些小方塊我們叫做“圖例”——(板書 圖例)
師:通過我們集體討論,我們得到了一個新的統計圖,這個統計圖既表示了城鎮人口的統計圖,也表示了鄉村人口的統計圖,因此它有一個新的名字,復式條形統計圖。(板書 復式)
師:現在同學們能把這個復式條形統計圖完成嗎?
(學生畫圖)
3、根據統計圖,回答問題。
師:同學們仔細觀察,通過比較分析,相信你們一定能發現更多的信息。請回答下面的問題。
(點名回答,一個人讀題另一個回答)
師:你還能得到哪些信息?
生:每年城鎮人口比鄉村人口多,而且城鎮人口不斷增加,鄉村人口不斷減少。
4、比較單式統計圖和復式統計圖。
師:同學們說得真好。這個復式條形統計圖跟我們以前學習的統計有什么不同呢?
(四人小組討論交流)
生:復式條形統計圖有圖例,它統計了兩組數據,有兩種顏色。
師:圖例是區別、判斷復式條形統計圖的依據。
三、 鞏固練習
1、辨別復式條形統計圖
師:我們會畫會辯認復式條形統計圖,下面老師有兩個條形統計圖,能合成復式統計圖?
(學生觀察)
生:不能,因為橫軸的年份不同,縱軸每一格的數量也不同。
2、課本101頁“做一做”
師:在生活當中,除了統計城鎮和鄉村人口可能用復式條形統計圖外,還有好多情況也可以用到,比如統計男生女生參加課外小組的情況。請看下面的復式統計表,請同學們根據統計表,繪制統計圖。(注意看清圖例的顏色)。
根據統計圖回答問題
師:同學們,你們有沒有課外小組?請同學們課后統計本班男生女生課外小組的情況,并完成第4小題。
3、看統計圖回答問題
師:在現實生活中,除了統計男生和女生參加課外小組的情況畫在同一統計圖中,便于我們比較分析,還有像下面的情況,(飲料銷售)
師:這個統計圖,你發現了什么?
4、欣賞各種不同的復式條形統計圖
四、小結
通過本節課的學習,你有哪些收獲?