面積和周長的對(duì)比（精選6篇）

面積和周長的對(duì)比 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過面積和周長的比較，使學(xué)生正確區(qū)分、理解、掌握面積和周長這兩個(gè)概念，熟練掌握長方形、正方形面積和周長的計(jì)算方法.

　　2、運(yùn)用比較的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力以及解決實(shí)際問題的能力.

　　3、滲透事物之間是相互聯(lián)系和發(fā)展變化的辨證唯物主義觀點(diǎn).

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　正確區(qū)分周長和面積的概念和計(jì)算方法.

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　根據(jù)實(shí)際情況確定周長或面積的計(jì)算方法.

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)引入.

　　1.出示飯店招牌的平面圖【圖片“招牌”】.教師說明：小明家的飯店要開張了，需要制作一個(gè)招牌.招牌的底色要漆成白色，四周還要裝飾一圈彩燈.要完成這些任務(wù)，小明要告訴工人些什么？

　　2.用自己的話說一說什么是面積？什么是周長？

　　3.面積和周長是兩個(gè)有著根本區(qū)別的數(shù)學(xué)概念，但是在實(shí)際應(yīng)用中卻常常容易混淆，為了使大家正確區(qū)分、理解和掌握這兩個(gè)概念，我們今天就來對(duì)面積和周長進(jìn)行比較.（板書課題）

　　二、新授.

　　1.請(qǐng)學(xué)生拿出一個(gè)長方形的紙片，讓學(xué)生閉上眼睛想想它的周長和面積，并用手摸一摸.利用手中的學(xué)具測量周長和面積.

　　2.學(xué)生分組活動(dòng)，然后匯報(bào)自己的方法.

　�。�1）用線測量出周長，用面積單位測量出面積.

　　（2）用尺子測量出長和寬，再計(jì)算周長和面積.

　　3.例1 算出長方形的周長和面積各是多少？                                      

　　教師：現(xiàn)在已經(jīng)知道了長和寬的數(shù)據(jù)，請(qǐng)完成周長和面積的計(jì)算.

　　4.思考：通過計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)計(jì)算長方形的周長和面積各需要知道哪些條件？周長和面積又有哪些不同呢？

　　學(xué)生分組討論.

　　提綱：

　�。�1）長方形的周長和面積各指的是什么？

　�。�2）周長和面積的計(jì)算方法各是什么？

　�。�3）周長和面積各用什么計(jì)量單位？

　　5.學(xué)生匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生的回答填寫下表. 

　　長方形

　　正方形

　　意    義  

　　計(jì)算方法  

　　計(jì)量單位  

　　相同點(diǎn)  

　　三、鞏固練習(xí).

　　1.分別指出手帕、桌面的周長和面積.

　　2.計(jì)算飯店招牌的面積和周長.（單位：米）

　　3.填表.

　　圖   形

　　邊   長

　　周   長

　　面  積

　　長方形

　　長18厘米，寬16厘米  

　　長方形

　　長7米，寬4米  

　　正方形

　　12 分米  

　　4.一塊正方形地，邊長是12米，面積是多少？如果在這塊地的四周圍上籬笆，籬笆長多少？

　　四、課堂小結(jié).

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有了什么新的收獲？周長和面積有哪些區(qū)別？

　　五、課后作業(yè) .

　　1.學(xué)校操場的長是110米，寬是90米.它的面積和周長各是多少？

　　2.要給一個(gè)長方形的房間鋪地板革，要買多少地板革才能鋪滿地面？需要哪些條件？

　　板書設(shè)計(jì)

　　探究活動(dòng)

　　討論會(huì)：方形螺線

　　討論目的

　　1.使學(xué)生學(xué)會(huì)靈活計(jì)算復(fù)雜圖形的周長.

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.

　　討論過程

　　1.教師出示題目：已知兩相鄰平行線之間的距離均為1厘米，求螺線的總長度.

　　2.學(xué)生分組討論.

　　教師參考

面積和周長的對(duì)比 篇2

　　教學(xué)目標(biāo) 

　　1、通過面積和周長的比較，使學(xué)生正確區(qū)分、理解、掌握面積和周長這兩個(gè)概念，熟練掌握長方形、正方形面積和周長的計(jì)算方法.

　　2、運(yùn)用比較的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力以及解決實(shí)際問題的能力.

　　3、滲透事物之間是相互聯(lián)系和發(fā)展變化的辨證唯物主義觀點(diǎn).

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　正確區(qū)分周長和面積的概念和計(jì)算方法.

　　教學(xué)難點(diǎn) 

　　根據(jù)實(shí)際情況確定周長或面積的計(jì)算方法.

　　教學(xué)過程 

　　一、復(fù)習(xí)引入.

　　1.出示飯店招牌的平面圖【圖片“招牌”】.教師說明：小明家的飯店要開張了，需要制作一個(gè)招牌.招牌的底色要漆成白色，四周還要裝飾一圈彩燈.要完成這些任務(wù)，小明要告訴工人些什么？

　　2.用自己的話說一說什么是面積？什么是周長？

　　3.面積和周長是兩個(gè)有著根本區(qū)別的數(shù)學(xué)概念，但是在實(shí)際應(yīng)用中卻常常容易混淆，為了使大家正確區(qū)分、理解和掌握這兩個(gè)概念，我們今天就來對(duì)面積和周長進(jìn)行比較.（板書課題）

　　二、新授.

　　1.請(qǐng)學(xué)生拿出一個(gè)長方形的紙片，讓學(xué)生閉上眼睛想想它的周長和面積，并用手摸一摸.利用手中的學(xué)具測量周長和面積.

　　2.學(xué)生分組活動(dòng)，然后匯報(bào)自己的方法.

　�。�1）用線測量出周長，用面積單位測量出面積.

　　（2）用尺子測量出長和寬，再計(jì)算周長和面積.

　　3.例1 算出長方形的周長和面積各是多少？                                      

　　教師：現(xiàn)在已經(jīng)知道了長和寬的數(shù)據(jù)，請(qǐng)完成周長和面積的計(jì)算.

　　4.思考：通過計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)計(jì)算長方形的周長和面積各需要知道哪些條件？周長和面積又有哪些不同呢？

　　學(xué)生分組討論.

　　提綱：

　�。�1）長方形的周長和面積各指的是什么？

　�。�2）周長和面積的計(jì)算方法各是什么？

　�。�3）周長和面積各用什么計(jì)量單位？

　　5.學(xué)生匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生的回答填寫下表. 

　　長方形

　　正方形

　　意    義  

　　計(jì)算方法  

　　計(jì)量單位  

　　相同點(diǎn)  

　　三、鞏固練習(xí).

　　1.分別指出手帕、桌面的周長和面積.

　　2.計(jì)算飯店招牌的面積和周長.（單位：米）

　　3.填表.

　　圖   形

　　邊   長

　　周   長

　　面  積

　　長方形

　　長18厘米，寬16厘米  

　　長方形

　　長7米，寬4米  

　　正方形

　　12 分米  

　　4.一塊正方形地，邊長是12米，面積是多少？如果在這塊地的四周圍上籬笆，籬笆長多少？

　　四、課堂小結(jié).

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有了什么新的收獲？周長和面積有哪些區(qū)別？

　　五、課后作業(yè) .

　　1.學(xué)校操場的長是110米，寬是90米.它的面積和周長各是多少？

　　2.要給一個(gè)長方形的房間鋪地板革，要買多少地板革才能鋪滿地面？需要哪些條件？

　　板書設(shè)計(jì) 

　　探究活動(dòng)

　　討論會(huì)：方形螺線

　　討論目的

　　1.使學(xué)生學(xué)會(huì)靈活計(jì)算復(fù)雜圖形的周長.

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.

　　討論過程

　　1.教師出示題目：已知兩相鄰平行線之間的距離均為1厘米，求螺線的總長度.

　　2.學(xué)生分組討論.

　　教師參考

面積和周長的對(duì)比 篇3

　　教學(xué)目標(biāo) 

　　1、通過面積和周長的比較，使學(xué)生正確區(qū)分、理解、掌握面積和周長這兩個(gè)概念，熟練掌握長方形、正方形面積和周長的計(jì)算方法.

　　2、運(yùn)用比較的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力以及解決實(shí)際問題的能力.

　　3、滲透事物之間是相互聯(lián)系和發(fā)展變化的辨證唯物主義觀點(diǎn).

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　正確區(qū)分周長和面積的概念和計(jì)算方法.

　　教學(xué)難點(diǎn) 

　　根據(jù)實(shí)際情況確定周長或面積的計(jì)算方法.

　　教學(xué)過程 

　　一、復(fù)習(xí)引入.

　　1.出示飯店招牌的平面圖【圖片“招牌”】.教師說明：小明家的飯店要開張了，需要制作一個(gè)招牌.招牌的底色要漆成白色，四周還要裝飾一圈彩燈.要完成這些任務(wù)，小明要告訴工人些什么？

　　2.用自己的話說一說什么是面積？什么是周長？

　　3.面積和周長是兩個(gè)有著根本區(qū)別的數(shù)學(xué)概念，但是在實(shí)際應(yīng)用中卻常常容易混淆，為了使大家正確區(qū)分、理解和掌握這兩個(gè)概念，我們今天就來對(duì)面積和周長進(jìn)行比較.（板書課題）

　　二、新授.

　　1.請(qǐng)學(xué)生拿出一個(gè)長方形的紙片，讓學(xué)生閉上眼睛想想它的周長和面積，并用手摸一摸.利用手中的學(xué)具測量周長和面積.

　　2.學(xué)生分組活動(dòng)，然后匯報(bào)自己的方法.

　�。�1）用線測量出周長，用面積單位測量出面積.

　�。�2）用尺子測量出長和寬，再計(jì)算周長和面積.

　　3.例1 算出長方形的周長和面積各是多少？                                      

　　教師：現(xiàn)在已經(jīng)知道了長和寬的數(shù)據(jù)，請(qǐng)完成周長和面積的計(jì)算.

　　4.思考：通過計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)計(jì)算長方形的周長和面積各需要知道哪些條件？周長和面積又有哪些不同呢？

　　學(xué)生分組討論.

　　提綱：

　�。�1）長方形的周長和面積各指的是什么？

　�。�2）周長和面積的計(jì)算方法各是什么？

　�。�3）周長和面積各用什么計(jì)量單位？

　　5.學(xué)生匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生的回答填寫下表. 

　　長方形

　　正方形

　　意    義  

　　計(jì)算方法  

　　計(jì)量單位  

　　相同點(diǎn)  

　　三、鞏固練習(xí).

　　1.分別指出手帕、桌面的周長和面積.

　　2.計(jì)算飯店招牌的面積和周長.（單位：米）

　　3.填表.

　　圖   形

　　邊   長

　　周   長

　　面  積

　　長方形

　　長18厘米，寬16厘米  

　　長方形

　　長7米，寬4米  

　　正方形

　　12 分米  

　　4.一塊正方形地，邊長是12米，面積是多少？如果在這塊地的四周圍上籬笆，籬笆長多少？

　　四、課堂小結(jié).

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有了什么新的收獲？周長和面積有哪些區(qū)別？

　　五、課后作業(yè) .

　　1.學(xué)校操場的長是110米，寬是90米.它的面積和周長各是多少？

　　2.要給一個(gè)長方形的房間鋪地板革，要買多少地板革才能鋪滿地面？需要哪些條件？

　　板書設(shè)計(jì) 

　　探究活動(dòng)

　　討論會(huì)：方形螺線

　　討論目的

　　1.使學(xué)生學(xué)會(huì)靈活計(jì)算復(fù)雜圖形的周長.

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.

　　討論過程

　　1.教師出示題目：已知兩相鄰平行線之間的距離均為1厘米，求螺線的總長度.

　　2.學(xué)生分組討論.

　　教師參考

面積和周長的對(duì)比 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過面積和周長的比較，使學(xué)生正確區(qū)分、理解、掌握面積和周長這兩個(gè)概念，熟練掌握長方形、正方形面積和周長的計(jì)算方法.

　　2、運(yùn)用比較的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力以及解決實(shí)際問題的能力.

　　3、滲透事物之間是相互聯(lián)系和發(fā)展變化的辨證唯物主義觀點(diǎn).

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　正確區(qū)分周長和面積的概念和計(jì)算方法.

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　根據(jù)實(shí)際情況確定周長或面積的計(jì)算方法.

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)引入.

　　1.出示飯店招牌的平面圖【圖片“招牌”】.教師說明：小明家的飯店要開張了，需要制作一個(gè)招牌.招牌的底色要漆成白色，四周還要裝飾一圈彩燈.要完成這些任務(wù)，小明要告訴工人些什么？

　　2.用自己的話說一說什么是面積？什么是周長？

　　3.面積和周長是兩個(gè)有著根本區(qū)別的數(shù)學(xué)概念，但是在實(shí)際應(yīng)用中卻常常容易混淆，為了使大家正確區(qū)分、理解和掌握這兩個(gè)概念，我們今天就來對(duì)面積和周長進(jìn)行比較.（板書課題）

　　二、新授.

　　1.請(qǐng)學(xué)生拿出一個(gè)長方形的紙片，讓學(xué)生閉上眼睛想想它的周長和面積，并用手摸一摸.利用手中的學(xué)具測量周長和面積.

　　2.學(xué)生分組活動(dòng)，然后匯報(bào)自己的方法.

　�。�1）用線測量出周長，用面積單位測量出面積.

　�。�2）用尺子測量出長和寬，再計(jì)算周長和面積.

　　3.例1 算出長方形的周長和面積各是多少？                                      

　　教師：現(xiàn)在已經(jīng)知道了長和寬的數(shù)據(jù)，請(qǐng)完成周長和面積的計(jì)算.

　　4.思考：通過計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)計(jì)算長方形的周長和面積各需要知道哪些條件？周長和面積又有哪些不同呢？

　　學(xué)生分組討論.

　　提綱：

　　（1）長方形的周長和面積各指的是什么？

　�。�2）周長和面積的計(jì)算方法各是什么？

　�。�3）周長和面積各用什么計(jì)量單位？

　　5.學(xué)生匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生的回答填寫下表. 

　　長方形

　　正方形

　　意    義  

　　計(jì)算方法  

　　計(jì)量單位  

　　相同點(diǎn)  

　　三、鞏固練習(xí).

　　1.分別指出手帕、桌面的周長和面積.

　　2.計(jì)算飯店招牌的面積和周長.（單位：米）

　　3.填表.

　　圖   形

　　邊   長

　　周   長

　　面  積

　　長方形

　　長18厘米，寬16厘米  

　　長方形

　　長7米，寬4米  

　　正方形

　　12 分米  

　　4.一塊正方形地，邊長是12米，面積是多少？如果在這塊地的四周圍上籬笆，籬笆長多少？

　　四、課堂小結(jié).

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有了什么新的收獲？周長和面積有哪些區(qū)別？

　　五、課后作業(yè) .

　　1.學(xué)校操場的長是110米，寬是90米.它的面積和周長各是多少？

　　2.要給一個(gè)長方形的房間鋪地板革，要買多少地板革才能鋪滿地面？需要哪些條件？

　　板書設(shè)計(jì)

　　探究活動(dòng)

　　討論會(huì)：方形螺線

　　討論目的

　　1.使學(xué)生學(xué)會(huì)靈活計(jì)算復(fù)雜圖形的周長.

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.

　　討論過程

　　1.教師出示題目：已知兩相鄰平行線之間的距離均為1厘米，求螺線的總長度.

　　2.學(xué)生分組討論.

　　教師參考

面積和周長的對(duì)比 篇5

　　教學(xué)目標(biāo) 

　　1、通過面積和周長的比較，使學(xué)生正確區(qū)分、理解、掌握面積和周長這兩個(gè)概念，熟練掌握長方形、正方形面積和周長的計(jì)算方法.

　　2、運(yùn)用比較的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力以及解決實(shí)際問題的能力.

　　3、滲透事物之間是相互聯(lián)系和發(fā)展變化的辨證唯物主義觀點(diǎn).

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　正確區(qū)分周長和面積的概念和計(jì)算方法.

　　教學(xué)難點(diǎn) 

　　根據(jù)實(shí)際情況確定周長或面積的計(jì)算方法.

　　教學(xué)過程 

　　一、復(fù)習(xí)引入.

　　1.出示飯店招牌的平面圖【圖片“招牌”】.教師說明：小明家的飯店要開張了，需要制作一個(gè)招牌.招牌的底色要漆成白色，四周還要裝飾一圈彩燈.要完成這些任務(wù)，小明要告訴工人些什么？

　　2.用自己的話說一說什么是面積？什么是周長？

　　3.面積和周長是兩個(gè)有著根本區(qū)別的數(shù)學(xué)概念，但是在實(shí)際應(yīng)用中卻常常容易混淆，為了使大家正確區(qū)分、理解和掌握這兩個(gè)概念，我們今天就來對(duì)面積和周長進(jìn)行比較.（板書課題）

　　二、新授.

　　1.請(qǐng)學(xué)生拿出一個(gè)長方形的紙片，讓學(xué)生閉上眼睛想想它的周長和面積，并用手摸一摸.利用手中的學(xué)具測量周長和面積.

　　2.學(xué)生分組活動(dòng)，然后匯報(bào)自己的方法.

　　（1）用線測量出周長，用面積單位測量出面積.

　　（2）用尺子測量出長和寬，再計(jì)算周長和面積.

　　3.例1 算出長方形的周長和面積各是多少？                                      

　　教師：現(xiàn)在已經(jīng)知道了長和寬的數(shù)據(jù)，請(qǐng)完成周長和面積的計(jì)算.

　　4.思考：通過計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)計(jì)算長方形的周長和面積各需要知道哪些條件？周長和面積又有哪些不同呢？

　　學(xué)生分組討論.

　　提綱：

　�。�1）長方形的周長和面積各指的是什么？

　�。�2）周長和面積的計(jì)算方法各是什么？

　�。�3）周長和面積各用什么計(jì)量單位？

　　5.學(xué)生匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生的回答填寫下表. 

　　長方形

　　正方形

　　意    義  

　　計(jì)算方法  

　　計(jì)量單位  

　　相同點(diǎn)  

　　三、鞏固練習(xí).

　　1.分別指出手帕、桌面的周長和面積.

　　2.計(jì)算飯店招牌的面積和周長.（單位：米）

　　3.填表.

　　圖   形

　　邊   長

　　周   長

　　面  積

　　長方形

　　長18厘米，寬16厘米  

　　長方形

　　長7米，寬4米  

　　正方形

　　12 分米  

　　4.一塊正方形地，邊長是12米，面積是多少？如果在這塊地的四周圍上籬笆，籬笆長多少？

　　四、課堂小結(jié).

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有了什么新的收獲？周長和面積有哪些區(qū)別？

　　五、課后作業(yè) .

　　1.學(xué)校操場的長是110米，寬是90米.它的面積和周長各是多少？

　　2.要給一個(gè)長方形的房間鋪地板革，要買多少地板革才能鋪滿地面？需要哪些條件？

　　板書設(shè)計(jì) 

　　探究活動(dòng)

　　討論會(huì)：方形螺線

　　討論目的

　　1.使學(xué)生學(xué)會(huì)靈活計(jì)算復(fù)雜圖形的周長.

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.

　　討論過程

　　1.教師出示題目：已知兩相鄰平行線之間的距離均為1厘米，求螺線的總長度.

　　2.學(xué)生分組討論.

　　教師參考

面積和周長的對(duì)比 篇6

　　教學(xué)目標(biāo) 

　　1、通過面積和周長的比較，使學(xué)生正確區(qū)分、理解、掌握面積和周長這兩個(gè)概念，熟練掌握長方形、正方形面積和周長的計(jì)算方法.

　　2、運(yùn)用比較的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力以及解決實(shí)際問題的能力.

　　3、滲透事物之間是相互聯(lián)系和發(fā)展變化的辨證唯物主義觀點(diǎn).

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　正確區(qū)分周長和面積的概念和計(jì)算方法.

　　教學(xué)難點(diǎn) 

　　根據(jù)實(shí)際情況確定周長或面積的計(jì)算方法.

　　教學(xué)過程 

　　一、復(fù)習(xí)引入.

　　1.出示飯店招牌的平面圖【圖片“招牌”】.教師說明：小明家的飯店要開張了，需要制作一個(gè)招牌.招牌的底色要漆成白色，四周還要裝飾一圈彩燈.要完成這些任務(wù)，小明要告訴工人些什么？

　　2.用自己的話說一說什么是面積？什么是周長？

　　3.面積和周長是兩個(gè)有著根本區(qū)別的數(shù)學(xué)概念，但是在實(shí)際應(yīng)用中卻常常容易混淆，為了使大家正確區(qū)分、理解和掌握這兩個(gè)概念，我們今天就來對(duì)面積和周長進(jìn)行比較.（板書課題）

　　二、新授.

　　1.請(qǐng)學(xué)生拿出一個(gè)長方形的紙片，讓學(xué)生閉上眼睛想想它的周長和面積，并用手摸一摸.利用手中的學(xué)具測量周長和面積.

　　2.學(xué)生分組活動(dòng)，然后匯報(bào)自己的方法.

　　（1）用線測量出周長，用面積單位測量出面積.

　�。�2）用尺子測量出長和寬，再計(jì)算周長和面積.

　　3.例1 算出長方形的周長和面積各是多少？                                      

　　教師：現(xiàn)在已經(jīng)知道了長和寬的數(shù)據(jù)，請(qǐng)完成周長和面積的計(jì)算.

　　4.思考：通過計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)計(jì)算長方形的周長和面積各需要知道哪些條件？周長和面積又有哪些不同呢？

　　學(xué)生分組討論.

　　提綱：

　�。�1）長方形的周長和面積各指的是什么？

　�。�2）周長和面積的計(jì)算方法各是什么？

　　（3）周長和面積各用什么計(jì)量單位？

　　5.學(xué)生匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生的回答填寫下表. 

　　長方形

　　正方形

　　意    義  

　　計(jì)算方法  

　　計(jì)量單位  

　　相同點(diǎn)  

　　三、鞏固練習(xí).

　　1.分別指出手帕、桌面的周長和面積.

　　2.計(jì)算飯店招牌的面積和周長.（單位：米）

　　3.填表.

　　圖   形

　　邊   長

　　周   長

　　面  積

　　長方形

　　長18厘米，寬16厘米  

　　長方形

　　長7米，寬4米  

　　正方形

　　12 分米  

　　4.一塊正方形地，邊長是12米，面積是多少？如果在這塊地的四周圍上籬笆，籬笆長多少？

　　四、課堂小結(jié).

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有了什么新的收獲？周長和面積有哪些區(qū)別？

　　五、課后作業(yè) .

　　1.學(xué)校操場的長是110米，寬是90米.它的面積和周長各是多少？

　　2.要給一個(gè)長方形的房間鋪地板革，要買多少地板革才能鋪滿地面？需要哪些條件？

　　板書設(shè)計(jì) 

　　探究活動(dòng)

　　討論會(huì)：方形螺線

　　討論目的

　　1.使學(xué)生學(xué)會(huì)靈活計(jì)算復(fù)雜圖形的周長.

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.

　　討論過程

　　1.教師出示題目：已知兩相鄰平行線之間的距離均為1厘米，求螺線的總長度.

　　2.學(xué)生分組討論.

　　教師參考