PEP小學(xué)英語四年級(jí)上冊 Unit 2. My schoolbag
如：i have an english book. me too!
i have a chinese book. me too!
……
(設(shè)計(jì)意圖：課堂上的學(xué)習(xí)終歸是為了讓學(xué)生在生活中運(yùn)用，所以這部分的操練就是要讓學(xué)生將對單詞的簡單認(rèn)讀遷移到實(shí)際生活中的物品上來，刺激學(xué)生在生活中運(yùn)用英語。)
3. games.
①看誰拿得快：教師給出口令。如：show me your english book./chinese book/math book/ ….. 要求學(xué)生以最快速度拿出該書，給最快的學(xué)生以獎(jiǎng)勵(lì)，也可分小組比賽。
②listen and find.
指名讓學(xué)生到臺(tái)前來，先找到老師所說的單詞，再找到與單詞對應(yīng)的實(shí)物，做對的同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。
③教師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，指名讓學(xué)生讀出指針?biāo)傅膯卧~，其他學(xué)生跟讀。還可讓學(xué)生來動(dòng)手轉(zhuǎn)。
（設(shè)計(jì)意圖：游戲的目的是為了鞏固新知而又不讓學(xué)生感到枯燥，讓他們在學(xué)中玩，玩中學(xué)。）
4. let’s do.
①利用資源呈現(xiàn)a, let’s do 部分的內(nèi)容，讓學(xué)生明白大意。
②適當(dāng)點(diǎn)撥一下in, on, under near.
③教師給口令，并作出示范，學(xué)生跟著做。
④播放let’s do 動(dòng)畫，學(xué)生跟著一起做。
step 4. sentence pattern
1. t: boys and girls. look. i have 6 books. an english book, a chinese book, a math book, a notebook and two story-books. how many books do you have?
s1: i have 5.
s2: i have 8.
s3: i have 3.
…
t: what are they?
s1: an english book. a notebook …
s2: …
2. 大屏幕播放對話表演
s1: how many books do you have?
s2: i have 6. an english book …
3. 學(xué)生先兩人一組操練，然后請幾組到臺(tái)前表演，表演得好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(設(shè)計(jì)意圖：這三個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)是將新單詞融入到句型訓(xùn)練中，這個(gè)對話情景貼近學(xué)生生活實(shí)際，在他們易懂的言語中自然地進(jìn)行口語交際。)
4. let’s check.
listen and fill in the form.
name english book chinese book math book note book story book books (total) zhang peng sarah my partner
附聽力材料：
sarah: excuse me. zhang peng. how many english books do you have?
zhang: i have 6, and i have 3 chinese books, 8 math books, 2 notebooks, 20 story-books.
sarah: wow!
zhang: how many books do you have. sarah?
sarah: i have 8 english books. 7 chinese books, 6 math books, 3 notebooks and 12 story-books.
做完之后要求學(xué)生像這樣去采訪同桌，完成my partner這部分的表格，聽力做全對的給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生聽力，同時(shí)也是對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的綜合性檢測。)
step 5. let’s sing.
學(xué)生學(xué)唱歌曲 “books and pencils”, 運(yùn)用道具并配以恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作，邊唱邊做。然后在歌聲中結(jié)束這堂課。
（設(shè)計(jì)意圖：一堂課在歌聲中結(jié)束，讓學(xué)生覺得意猶未盡，并對下次課充滿期待。）