PEP四年級英語上冊第三單元導學設計
unit 3 my friends
教學目標與要求:
1.能聽懂,會說:what's his/her name? his/her name is...等并能在實際情景中運用
2.能聽.說.認讀描述人物的形容詞和人物活動的名詞并能在實際情景中運用
3.能聽.說.認讀書寫字母ss,tt,uu,vv,ww,,yy,zz并能聽懂會說以這些字母為首的單詞
4.能掌握四會單詞teacher,student等
5.聽懂一些簡單的指示語,并能按指令做出相應的動作
6.讀懂英語故事,鼓勵學生表演和擴展故事
7.了解西方人送禮和接受禮物過程中的禮節
8.學唱歌曲,并通過歌曲鞏固所學內容,同時培養學生對英語的興趣
課時安排:6課時
第一課時:a(let's learn let's find out)
第二課時:a(let's talk let's play ) c(good to know)
第三課時:a(read and write)c(let's make)
第四課時:b(let's learn let's do) c(task time)
第五課時:b(let's talk let's chant) c(let's sing)
第六課時:b(read and write) c(let's check story time)
第一課時
一.預習提示：
1.哪些單詞句子自己已經熟悉
2想想你知道哪些動物單詞并加以描述如:long nose strong arms
二.教學目標
1.能聽.說.認讀long hair,short hair,strong,thin,quit,frients
2.能描述人物的相貌特征
3.對學生進行關心朋友,朋友間要互相幫助的思想教育
三. 教學重難點
1.句型：who’s he/she? who’s your best friend?
2.詞匯：hair, thin, strong, quiet
3.發音：friends, thin
4.名詞復數的使用
四.教具準備：
1.畫有猴子、兔子、長頸鹿、梅花鹿的圖片
2.amy, chen jie, sarah, mr black的面具或頭飾
3.教材相配套的教學課件［unit 3，let’s learn/a］
4..教材相配套的教學錄音帶
五.教學過程
（一）熱身/復習（warm-up/revision）
1.猜謎語。教師說，學生猜。
it’s so big. it has a long nose and a short tail. what is it?(an elephant)
it’s small. it has two long ears. what is it? ( a rabbit)
2. 教師出示猴子和兔子的圖片，啟發學生說：the monkey has a long tail. the rabbit has a short tail. 教師再出示長頸鹿和梅花鹿的圖片，讓學生說出：it’s tall. it’s short.
3.復習單詞big, small, long, short, tall, 并說出中文意思。
（二）呈現新課 （presentation）
1. 教師出示chen jie的面具，問：who is she? 學生回答：chen jie。教師說：she has long hair. （一邊說一邊做動作幫助學生理解）
教師出示amy的面具，問：who is she? 學生回答：amy。教師說：she has short hair. （一邊說一邊做動作幫助學生理解）
教師同時拿著兩個面具，說：chen jie and amy are friends. they are friends.